银川一中外国语实验学校2006年初一招生试卷
一、按要求写人命。（每类至少写四个，多写加分）（8分）
1、当今中国国家领导人： 2、中国历史上的民族英雄： 3、中外古今科学家： 4、中外古今艺术家： 二、按要求填写诗句。（10分）
1、暑假里，妈妈带你到中山公园，看到湖中美丽的荷花，你会情不自禁的吟诵道：“ ， 。
2、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗：“ ， 。强调习作是心灵的放飞，情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
3、老师请你选名言或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：“ 。
4、如果到了我国的传统节日——春节，你会给自家的大门和书房上分别贴上一副怎样的对联呢？请试着写一写。
三、仿照下面的例子，用加下划线的词语写一段话。（6分）
例：小时候，好喜欢细雨。喜欢听那种叮叮咚咚的敲击声；喜欢那淅淅沥沥的宣泄声；喜欢雨水将大地洗了个澡之后的那份干干净净、清清爽爽的感觉。当然，最喜欢的还是那片白茫茫的积水。
四、把下面的内容放在A、B两种语言环境中进行转述。要求：（1）不变更愿意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交待清楚合理。（6分）
李婷对王洋说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A、当天下午，王洋在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
王洋说： B、第二天一大早，王洋跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
汪洋说： 五、下面的短文很感人，请你读一读，然后做几个小练习，看看你的阅读能力是不是又提高了。（30分）
看不见的爱
夏天的一个（旁 傍）晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙（zào cāo）的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米多，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打瓶子，因为我还没有见过弹弓打得这么差的孩子。那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻送到孩子手中，安详地微笑着，孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
孩子很认真，屏住气，（瞧 瞄 望）了很久，才打出一颗，但我站在旁边都可以看出他这我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎么打，好吗？” 男孩子停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。
半晌（shǎng xiǎng），我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？” “别的孩子都这么玩了。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” 总会打中的 母亲平静地说 关键是他有没有做 我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现，那孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然他只知道大致的方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了（稀罕 稀薄 稀疏）的星星。一弹一定打不中，可是他还在不停的打。
后再慢慢移回来。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子迸在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着，对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1、用“\\”划去文中括号里不正确的字、词或拼音。（7分） 2、写出下列词语的反义词。（2分）
犹豫——（ ） 粗糙——（ ） 3、照样子，写词语。（4分）
忽高忽低： 4、给文中画出“____”的句子加上标点符号。（5分）
5、你认为文中哪些句子最能表现“看不见的爱”？请用“﹏﹏”画出两句。（4分） 6、男孩是以为盲童，他的母亲为什么还要很耐心地陪着他用石子打玻璃瓶？（4分） 7、文中结尾写“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声”，此时，如果“我”转过身去，将会看到怎样的情景？（4分）
六、完成习作。（35分）
（提示：要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章要酌情扣分；文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透漏有关信息，影响得分。） 作文题目：○
提示：你看到的是一个圆，请以圆的想象为描写重点，再想象其他陪衬物，写一篇400字左右的记叙文。可用原题目，也可自己命题。要求语句通顺，书写工整。