威宁县第二小学五年级___班数学科导学案
执教人 主备人 李娇娥 课题 审定人 公顷的认识 课类 授课时间 2014年 月 日 1、自学目标（基础知识）：知道常用的土地面积单位“公顷”；知道1公顷=10000平方米。会进行简单的单位换算。 2、合作目标（重点知识）：结合平面图形的面积公式和有关的面积单位换算的知识解决实际问题。 3、探究目标（难点知识）：理解公顷的含义，体会1公顷的实际大小。 4、情感态度价值观目标：增强与同伴合作交流的意识。 主要方法 组 织 教 学 展 示 目 标 导 学 达 标 检测矫正 启发总结：说说本节课自己的收获。 知识的转化、小组合作交流等。 教师主导步骤（要点问题化） 课前热身，引入新课。 学生学习步骤（求解活动化） 填空：100平方米=（ ）平方分米 10平方分米=（ ）平方厘米 100平方厘米=（ ）平方米 10平方厘米=（ ）平方分米 了解本节课所要达到的目标并可以提出问题。 时间 4 5 2 3 教学目标 课件展示或口头描述目标。 １、观察４幅图片，读一读文字说明，可以发现这里使用的面积单位都是什么？ ２、多少个面积为100平方米的正方形总面积大约是1公顷？ ３、面积为1公顷的土地有多大呢？算一算，1公顷等于多少平方米？ 1、齐读后，独立思考。 17 2、小组合作：边长为100米的正方形的 面积列算式为（ ）。 20 边长为100米的正方形土地面积是１公顷 ，１公顷＝（ ）平方米。 课本P16页“练一练”。 自己做，集体矫正。 8 总结提升 说“收获”、找“不足”、查缺补漏。 7 独立完成 布置练习三4—9题。 作业 1、 自主学习打基础（训练检测题） 2、 合作交流抓重点（训练检测题） 3、 小组探究破难点（训练检测题）
2 1、在括号里填上合适的数。
30公顷=（ ）平方米 270000平方米=（ ）公顷
0.4公顷=（ ）平方米 1000000平方米=（ ）公顷
2、在下面的括号里填上合适的单位。
（1）实验小学东西长120（ ），南北长80（ ），占地面积大约是1（ ）。
（2）教室的面积是48（ ），我家地面面积大约是90（ ）。
（3）飞机场的跑道约占地20（ ），一个足球场的面积大约是0.7（ ）。
3、一块地长450米，宽120米，这块地的占地面积是多少平方米？合多少公顷？