教育实习调查报告
院系：社会与历史学院历史系班级：历史一班姓名：黄桂南学号：
2011040430
年9月
2014
实习工作总结
“师者，传道授业解惑也” “教师，人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
2014年8月20日，我很荣幸的来到了母校云南省昭通市绥江县绥江第一中学进行实习。一个月的实习期里，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查。
现将本次实习工作做一次总结： 一、在教学工作方面
在实习期间，听课18节，完成了5个新课的教案，授课2节。一个月的实习，让我体会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生进行好沟通，能发掘学生课堂主人公的潜能。以前作为学生听课，目的是学习知识。现在作为教师上课，是为了让学生学习。目的不一样，注意点就不一样。刚开始看教材的时候，以为高中的内容比较容易，没想到看了课本才知道自己错了，高中的课本知识点比以前开阔，有许多知识点自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的
书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导教师或有经验的老师帮忙。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。如果照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。
其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也就是“备学生”。第一次讲课虽然有充分的准备，但课上的效果不是很好，和自己预想的有比较大的差距。我想主要是因为太紧张，没有把握好课堂的节奏和自己声音沙哑的原因，声音不够洪亮，没有和学生们互动好。但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结，认真听取了历史组里年轻教师以及老教师的各种经验，第二次课的时候课堂气氛有了非常明显的变化，与同学们配合得很好，自己很欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对于一个高中学生来说还是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学历史。上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，
能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，达到因材施教；最后是认真批改作业，评讲作业。
二、班主任工作
我是高一234班的代理班主任，一大群十六七岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任老师要了班里的档案资料。我坚持每天督促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，缩短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很高兴。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事。
要想成为一个好班主任要具备以下三方面： （一）全面了解学生
1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长姓名、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点，采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表，自己很容易就找出这方面的人才。
2、了解学生的理想，通过召开“我心目中的好班主任”为主
题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，根据学生提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任。
（二）发现一支能干的班干部队伍
一个班级拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。
（三）班主任的素质要高
班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺就要兑现。班主任可以体现出独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
三、教育调查
实习期间在绥江第一中学进行了一次“历史课教学”的调查。通过调查让我对历史教学有了更加深刻的认识。