六 年 级 上 册 课 内 阅 读
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
片段一：
那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友?。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望,着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的
翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血（xiě xua）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。 1.、“俯”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。 2、为文中加点字选择正确的读音。 3、把括号里不恰当的词语划掉。
4、用“ ﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 5、根据文段的内容填空。
作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的（ ），而且也突出了它 （
）的品质，充分表达了作者对古桥的（ ）之情。
6、文中画“— ”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的（ ） 。 从中，我们真切地感受到
这样写的好处是（ ） 。
7、请用“?”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。
片段二：
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、
、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。
3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶
着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙 于建筑设计??各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 我还看见了许多许多?? 1.“庞”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。 “勉”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。 2、请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（ ） 勤劳（ ） 储藏（ ）
3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？
4、请用“﹏ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写—
在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。 我的体会：（ ）。
1
7、文中说到“我还看见了许多许多??”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？
三、 阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传四、 阅读《詹天佑》片段，回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”??后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众?? 1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （ 高兴（ ） 收藏（ ） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （
尽心尽力：______________________________________________________________。 4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人______________________________________________________当时的心情。 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ （2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？
谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1、 按课文内容在（ ）填上适当的词。 2、 选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 3、 这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线划下来。 4、读一读用线划住的句子，说说你体会到什么？
5、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是：（ ） A、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话。 B、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。
C、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。 6、、 用“—”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 7、从这段话中找出两组近义词。
（ ）——（ ） （ ）——（
片断二：
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的dóu pō( )呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前过，过了“人”形线路的chàdào( )口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向东北方向前进。这样一来，火车上山就容易多了。 1、在原文的( )里填上正确的词语。
2、画一个“人”形线路的示意图，再用箭头表示火车的走向。
五、 阅读《穷人》选段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道
2
为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”9、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什
么？
桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1、请在 上加上恰当的标点符号。
（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中应取（ ）。2、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（ ） 心神不宁（ ）3、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
4、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
5、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。6、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不
安？ 。7、“但是觉得非这样做不可”中的“这样是 ，桑娜觉得非这样是： 从中你体会到 。 8、“他会说什么呢？??嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也
好”？
六、《月光曲》阅读练习
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。
2.贝多芬是 _____ 最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着 _____ _的作用，被尊称为 ___ 。一生创作了许多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》 3.本课讲述了____ 著名音乐学家______，因 ____ 穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 ____ ，而 ____ 创作出 《_____》的传奇故事。 4、下面不是比喻句的一句诗（ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
5、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
6、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) (2) (3) 7、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
3
替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
而 ，时而 。 1这段话由（ ）句组成，是围绕（ ）的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。
2第一句话总说（ ） 。 9、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。
3第二句引用（ ）的话，进一步说明 （ ）有不同，有的人
（ ）有的人（ ）。 10.作者借这个美丽动人传说故事。既表现了大音乐家贝多芬__________，又表现了4第三句指出人死的意义不同的原因在于为（ ）而死。 __________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要5最后指出（ ） 。 8、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时
_______________________，更要依靠_______________。 七，《老人与海鸥》阅读练习： 听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 我们非常惊异 急忙从老人的照片旁退开 为海鸥们让出了一片空地 1、给原文加上标点符号。
2、本段出自课文 。
3、“听到这个消息”，这个消息指什么？
。
4、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？5、用简练的语言概括这段话的意思。
6、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人 的感情。 六 年 级 下 册 课 内 阅 读
(一) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，
6联系课文，举例说说你对“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
（二） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！
她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出
一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（
）的火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛！这是一道（ ）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1给带点的字选择正确的音节用“∨”表示。
几乎（jī jǐ） 暖和（h? huó huò huo） 2从下面词中选择合适的词填入文中横线上。
A小小的 B明亮的 C闪亮的 D奇异的 3选择正确答案，用“∨”表示。
（1） 文中横线的句子中的问句是
A反问（ ） B疑问（ ） C设问（ ） （2） 文中划线的句子说明
A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（ ） B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（ ） 4用“ ﹏﹏﹏ ”画出这段话中想象的部分。 （三）
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦， （ ）着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全 （ ） 得见。天空 （ ）
满了快活地 （ ）着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 雪把它（ ）亮了似的?? 1在文中横线上填上合适的词语。
2这段话主要写了（ ） 。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情
（ ），他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为（ ）。
3这段话是按从（ ）到（ ） 的顺序写的，描写的景物有（ ） 、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。 4这一段细节描写对表达中心的作用是（ ） 。 4
（四） 了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人（ ） ，因而融入了“美丽的生命”，
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着这项成就的取得也是居里夫人坚持 （ ），因而融入了“不屈的信念”。了。老板揪，着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我“可贵的性格与高远的追求”指 （ ） 。 收拾一条青鱼，我从尾巴上弄其，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄（3）“这项伟大自然发现”指（ ） ，她发现人生的意义我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，是 （ ） 晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了??” 1老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外） 2从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？ 3为下列词中的“打”选择恰当的解释。 打发（ ） 打酒（ ） 挨打（ ） A殴打 B举、提 C买 D派、命令 4这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 这几个方面。 5仔细读一读划线的句子，说说从中体会到什么？ 6画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？ 7按因果关系用“︱”给这段话分层，并概括第一层层意。 8画线的句子在朗读时应用什么语调和情感来读？（ ） A哀求 B亲切 C不满 D愤怒 （五 ） 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的（ ），变成物理学的一个新 （ ），她变成一条条（ ） ，她变成了科学史上（ ） 。1理解句子含义、填空。 （1）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指 。为
2选择正确答案。 “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为 （ ） A随着年龄增长，她逐渐老去。 B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。 3在文中横线上填上正确的词语。 4读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。 (六) 去的尽(jǐn jìn)管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1、本文作者是（ ），我还读过他的文章，如： 。 2、照样子，写词语： 头涔涔（ ）（ ）（ ）轻轻悄悄（ ）（ ） （ ） 3、联系上下文写出下列词语的近义词： 遮挽（ ） 伶伶俐俐（ ） 徘徊（ ）确乎（ ） 读了文章，我觉得作者是在告诉我们（ ）。
根据文章内容进行判断，对打“∨”，错打“×”。
a.“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”是说自己虚度光阴， 无所作为。（ ） b.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”意思是“我留着像游丝样的痕迹。”（ ） c.“是有人偷了他们罢”和“我不知道他们给了我多少日子”中的“他们”都是 指时间。（ ） d.文中两个破折号所表示的意义不一样。 （ ） 5、“去的尽管去了，来的尽管来着”这句话中，“去的”是（ ），“来的”是（ ）。 6、.文中的“痕迹”指的（ ）。 7、文中作者把时间比作（ ）、（ ）、（ ）等，非常形象生动。 8、第三自然段是围绕哪句话写的，请用横线画下来。再用“／”给这个自然段分层。
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