七年级上册第四单元试题
一、积累与运用
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是【 】 A．殉职 （xùn） 狭隘（yì） 热忱 （chén） 鄙薄 (bó) ．．．．B. 纯粹 （cuì） 干涸(hé) 坍塌（tān） 酬劳（chóu） ．．．．C. 灼热（zhuó） 滑稽 （jì） 恍惚（hū） 抽噎（yē） ．．．．D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀 （wù） ．．．．
2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)
A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心 B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言 C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫 D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远 3．下列语句中没有语病的一句是【 】
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是【 】
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A、 ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B、 ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩ C、 ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D、 ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩ 5．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是【 】 A．马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。 ．．B．众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。 ．．．．
C. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 ．．．．D、她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 ．．．．
二、课内文言文阅读
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 7.解释下列句中加点字的意思。（2分） 静以修身（ ） 身淫慢则不能励精 （ ） ．．
险躁则不能治性 （ ） 年与时驰 （ ） ．．8．用现代汉语翻译下面的句子。 （2分） ①静以修身，俭以养德。
______________________________________________________________________________ ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
________________________________________________________________________________ 9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（3分）
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10．作者写这封信的用意是什么？（2分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）
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（三）古诗赏析及默写
峨眉山月歌 【唐】李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
12、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
答： 13、三四句表达了诗人怎样的思想感情？
6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】
答：
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什
么？ 。 ， ， ， 。
14、默写古诗句 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
① ，却话巴山夜雨时。 ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ② ，闻道龙标过五溪。 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ③回乐烽前沙似雪， 。 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 ④ ，铁马冰河入梦来。 A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 1
⑤晴空一鹤排云上， 。 ⑥如何处理新知识和旧知识之间的关系？《<论语>十则》中的“ ， ”一句。对此做了很好的诠释。 （2）画横线句子?这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
四、现代文阅读：
（一）阅读下面语段回答问题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动?。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。?
15.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？
19.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）
____________________________________________________________________________________ （二） 植树的牧羊人 （法）让·乔诺
20．认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？（3分）
21．根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（2分）
22．（1）“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 。 _ （2）选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情（3分）
16.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？ 23．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了____________________________________________________________________________________ 这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？（2分） ____________________________________________________________________________________ 17、对比可以使论证更有说服力。从课文中找出其中一组对比的语句，并说说这样写的好处。
对比的语句： 24．（1）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作 用？
好处： （2）第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（3 分） 18.理解下列语句，回答问题。（4分） _ （1）如果把画横线句子?改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
____________________________________________________________________________________
2
25．请从修辞方法的角度赏析下面句子
（1）“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”
子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过
桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。 ⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。（2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”
拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上
几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。 ⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可（三）阅读下面文章，完成问题。
以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： \我还真有个要求，不知你们答不答应？\村长
守 桥 葛俊康 说：\答应答应，肯定答应，您说就是。\老葛转头看了看不远处的学校，说：\我想 给孩子们再
上堂课。\校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始 ①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥
了湿润。 年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以
26.阅读文章第③~⑧段，概括补充\守桥\的情节。（4分） 前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。 ? ②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮
如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：\坏了。\说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
? ③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草， 双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：\还站着干啥？快回家去拿锯子。\
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：\慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。\老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳
发展： 高潮： 结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 27.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）
28.品味下面的句子，回答括号内的问题。（4分） （1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：\坏了。\（\轰的一声大响\有什么表达效果？） （2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（\愣\紧紧\慢慢\湿润\反映了校长怎样的心理变化？）
29.文章以\守桥\为标题有什么妙处？请简要分析。（3分） 五、作文
30. 按要求写一篇记叙文。 题目：特别的经历
要求：①内容具体，有真情实感； ②不少于600字。
3
B 卷
六、课外古诗赏析
南溪弄水回望山园梅花 [宋]杨万里
梅从山下过溪来， 近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住， 梅花朵朵唤人回。
31．回答：
A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
所 调 查 占 调 查 年 比 份 例 内 容 某中学学生阅读情况调查表 2013年 42％ 20％ 38％ 2014年 32％ 23％ 45％ 2015年 20％ 24％ 56％ 不喜欢阅读 喜欢 阅读 阅读纸质书籍 用手机、电脑阅读 答：
B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你答： 的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅 读纸质书籍呢？ 七、阅读下文，完成第32—34题
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗
②③
碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎！鼠冒老虫之名，至
④
使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 ——（节选自《雪涛小说》）
【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。 32. 解释下列加点的词。（2分） (1) 楚人谓虎为老虫 （ ） （2） 不胜惊错（ ） ．．
①④
九、 阅读名著片段，回答问题。
①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。 （选自《西游记》第六回）
②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎
(3)鼠何名老虫（ ） （4）余官长洲（ ） ．．弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。33、翻译：然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥， 我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若34. “余惊错欲走”是因为 。 听见是我，断然住了。待他安下，我我却好见。” （选自《西游记》第六十三回） 35. 作者通过这个故事讽刺了 。37、（1）根据提示，选择填空。（2分） （用自己的话回答） ①“受他降伏”指的是（ ） 八．综合性学习。（11分） A.二将军宫门镇鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山诉苦 36、本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和 ，并帮助祭赛情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 国王收回了佛宝。 （1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分） A.黑河妖 B.黄狮精 C.九头虫 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例） （2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（2分） 活动形式二： __________________________________________________________________ 活动形式三： __________________________________________________________________ （2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（3）初中阶段推荐的名著阅读书目中，对你影响较大的还有《 》，它教会（4分） 你 。（1分）
4
参考答案
一、积累与运用
1.B 【解析】A.狭隘（yì）应读 狭隘（ài） C滑稽 （jì）应读 滑稽 （jī） D. 附和（hé）应读 附和（hè）
2、C 【解析】烘堂大笑 应为 哄堂大笑 惊慌失挫 应为 惊慌失措
3.C 【解析】 A．语义重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；B．不合逻辑，“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应 去掉“防止”或者“不要”；C．表述正确；D．搭配不当，“发扬?产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。
4、B【解析】①管理 ②治理 ④推测 ⑥创新⑨减少都是动词 ③昨天 ⑤汉语都是名词 ⑦清楚 ⑧宽阔⑩懒惰 都是形容词。 5、C．【解析】《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。 6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】（2分）C 二、阅读理解
（一）7. 励：振奋 险：轻薄 驰：疾行，指迅速逝去 8.（1）用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。
（2）不恬淡寡欲就不能表明自己崇高的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。
9.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
10.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 11.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （二）
12.毫不利己，专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。 13.最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。 14.对比语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。” 或“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。”
好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
15.（1）连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 （2）作者用五个短语“一个??的人”组成一组排比，议论得热情洋溢，增强了语言气势，收束非常有力。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义 16.开放性试题，联系选文，结合实际来谈，言之有理即可。 （三）
17.发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕 高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。
18.①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；
②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫； ③ 推动情节发展； ④ 表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。
19.（1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。 （2）运用动作描写和神态描写，写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程。 20.?\\是主人公老葛退休后义务承担起来的\工作\； ?\\概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。 ? 主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座\教书育人\的\桥\，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。 答案解析：
14.作者运用以时间先后顺叙的叙事方法。第一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形，很详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。最后一次见面写得较详，文章材料的详略，按照表现人物的需要合理安排。
15.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，猎枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子??从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。 16.示例：（1）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。
（2）“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”；这“是我见过的最了不起的奇迹”；“他做到了只有上帝才能做到的事”等。这些话表现了作者无比敬佩之情。
17. 文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年到1945年。 18.示例：（1）为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。（2） “这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。 19.示例：（1）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。
B卷（一）（4分）12．【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人[事有想象力，赋予梅花
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人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。
32.(1)能承受（能承担）(2)取名（命名）34．方言的差异，而把老鼠当成老虎了。 35.假冒盛名吓唬世人的人。
36.（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（活动形式设计合理即可）
（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（意思对即可）
（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）
37.（1）①B（孙悟空大闹天宫后，二郎神奉旨捉拿孙悟空，二人大战，孙悟空最终被二郎神降服） ②C（九头虫是万圣龙王的驸马，被二郎神的细犬咬掉了头）（2分，每空1分） （2）前：不服输，性子急。（1分）后：机智灵活，细心周到。（1分） （3）示例：钢铁是怎样炼成的 敢于面对困难和挑战（1分）
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