“比访同行·演绎精彩”征文
“教学比武”有感
作者单位：赤壁市营里小学 作者姓名：熊正大 联系电话：
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课内比教学终于圆满结束了。我们经历了说课、讲（听）课和评课几个环节，在活动中教师们热情高涨，争着讲，抢着讲，气氛之浓厚前所未有。特别是教师们精彩纷呈的课堂表现，给听课的每一位教师送上了一份丰盛的精神大餐，更让我们每个人回味无穷??。
这次“课内比教学”活动，为我们搭建了一个学习的平台，通过听课，课后的评课，我觉得自己在教学方面收获很多，同时也让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的教师团队。深深感触到 “课内比教学”不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。
在此次“教学比武活动”中，我领略了各位教师的精彩。在课堂上 多数教师广泛地使用了多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。如颜老师的《香港，璀璨的明珠》带我们去香港逛了一圈，有如身临其境。祝老师《圆明园的毁灭》让我们了解了圆明园的辉煌艺术和毁灭的原因，去触动每位学生的心灵之弦。李老师的《少年闰土》让我们从鲁迅的笔下见识了一位知识丰富，见多识广的少年闰土。谢校长一篇《慈母情深》更是激情四射，抓住重点句子感受慈母情之深，爱之浓，特别是课件结束时的一首《烛光里的妈妈》让很多同学留下了热泪，把整节课推进了高潮??。“不比不知道，一比吓一跳”。通过“课内比较学”活动，我更加深切地感受到了自己的不足，找到了自己与别人之间的差距，心头的紧迫感、责任感、忧患感，这一切压得人沉甸甸的。 似水流年，蓦然回首，我投身教育工作已经十几年了。在乡村学校的十几年，激情已逝，惯性和惰性却逐渐生成。 经历这样一次“比教学”活动，又燃起了我心底那份沉睡了的激情，仿佛又找到了青春年少的感觉：“鹰击长空”的雄健属于我们，“鱼翔浅底”的潇洒属于我们，“万山红遍”的艳丽属于我们，“百舸争流”的激烈属于我们……为了上好课，我是赶鸭子上架头一回精心准备了课件，通过向其他教师学习，请教，探讨，真是受益匪浅。通过教学比武
使我深深地认识到：为人师者，首先要有抱负有追求，这样才能做好自己的本职工作，诲人不倦。为人师者，还必须勇立潮头，创新教法，教学相长，真正做到发蒙启蔽。小学生天真可爱，头脑一张白纸可塑性极强。如何去勾画属于他们美好的蓝天呢？教师的人格魅力、职业风范，业务的精湛都将潜移默化熏陶每一位学生，改变每一位学生，从而改变一个家庭，改变整个社会。一方教室，三尺讲台显乾坤。俗话说：授之以鱼不如授之以渔；欲授半桶水，己需一桶水。因为教语文的人，一定要深入大世界，阅读社会这本“百科全书”以学生发展为本, 注重学生创新精神和创新能力的培养。教若登山，教法乃绳，无绳则见山徒乎；教若渡河，教法乃舟，无舟则望洋兴叹。要想有更好的教法就必须辗转思索，由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，升华为理，因材施教，循循善诱。新一轮课程改革则对教师提出了更高的要求。
科教兴国，任重道远。中华要振兴，民族要强大，教育须崛起。强国先强教，强教先强师。回眸千载，大师相望，名家辈出于巍巍教坛，名师有道教坛揽日月，才俊辈出学海洗乾坤。没有“比武”，教育必然是一潭死水，教师的精神随着年龄的增长，必然逐渐颓废。这场活动，是推动中国教育这艘航船乘风破浪的风帆，是唤醒中国教师精神、激发教师乃至整个教育系统内部活力的心脏起搏器，是吹向我省教坛的一阵春风……
今逢盛世，教师职业令人称慕。天时地利人和，正当奏奋进之音。教坛学海，鹰飞鱼跃海阔天远，为师者当不懈奋斗，争做名师名家，勤学不辍，精教不止。奋起吧！天下教书人：百年桃李开天下，千古红烛照人间。