第三单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟
一、选择题
1．(2019·聊城中考)“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是( )
A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操
2．(2019·沂水一模)亮曰：“今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州(刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”此后，发生了( )
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
3．(2019·无锡中考)如图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是( )
A．蜀、吴、魏 B．魏、蜀、吴 C．魏、吴、蜀 D．吴、魏、蜀 4．(2019·临沂模拟)这是中国历史上著名的以少胜多的一次战役，它使东晋王朝的统治得到了稳定，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。这次战役是指( )
A．长平之战 B．巨鹿之战 C．淝水之战 D．官渡之战
5．(2019·滨州中考)《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料反映的现象是( ) A．两汉时期江南经济迅速发展起来 B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势 C．隋唐时期江南经济发展水平赶上北方
第 1 页
D．宋代我国经济重心正式转移到南方
6．(2019·青岛中考)“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有( )
①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③统治者的重视 ④自然条件优越 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．(2019·聊城中考)“(魏孝文帝)雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝( ) A．重视汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作
8．(2019·临沂模拟)“孝文仁孝……兴礼乐，定制度，后(北)魏文物(礼乐制度)，始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……”材料描述的事件( )
A．使秦国确立了封建制度 B．为三国鼎立奠定了基础 C．促进了北方民族大交融 D．推动了江南地区的开发
9．(2019·易错题)“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与 《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是( )
A．东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝” B．北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏，统称“北朝”
第 2 页
C．政权分立与民族交融是这一时期的时代特征 D．这一时期江南地区得到开发
10．(2019·原创题)魏晋南北朝时期，我国一位数学家将圆周率精确到小数点后第7位数字，领先世界近一千年。这位数学家还( ) A．编写《齐民要术》 B．创制《大明历》 C．创作《女史箴图》 D．写作《本草纲目》
11．(2019·临沂模拟)小芳参观新型农业产业园归来，对高品质的果蔬种植产生了很大的兴趣，也对古代农产品种植有了很多疑问与思考。要帮助她解决这些疑问，可以介绍她査阅的著作是( )
12．(2019·原创题)古代一位商人喜好搜集文物，他的藏品中有刻有铭文的青铜器、小篆刻写的竹木简、隶书誊抄的《论语》、行书临摹的《兰亭序》。这位商人最早可能生活在( )
A．商朝 B．春秋 C．秦朝 D．东晋
13．(2019·张家界中考)学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是( ) A．中华文明的起源 B．繁荣与开放的社会
C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家巩固和社会危机 二、非选择题
14．(2019·改编题)在我国历史发展过程中，民族融合一直是历史发展的主流。阅读下列材料：
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每
第 3 页
一块石头都值一条人命……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
材料三 今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。
——《资治通鉴》
请回答：
(1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。根据材料三并结合所学知识，请你归纳出北魏孝文帝改革推行了哪些汉化措施。(不能摘抄原文)这些措施起到了什么作用？ (3)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
15．(2019·易错题)时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，东汉结束。第二年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴。三国鼎立局面形成。266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，史称“西晋”。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂局面。316年西晋灭亡，第二年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康。
公元439年，我国东北地区鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。北魏建立后，定都平城(今山西大同)，平城的地理位置不利于北魏对中原广大地区的统
第 4 页
治，也不利于鲜卑族学习和接受汉族先进的文化。494年北魏孝文帝进行了迁都。孝文帝迁都之前，进行了政治、经济改革，迁都后进一步实行改革。
——摘编自人教版《中国历史》(七年级上册)
(1)依据材料，结合所学知识，将下面某历史时期的年代标尺示意图补充完整。
A．________年；
B．吴国建立，________局面形成； C________年。
材料二 见下图，摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》(七年级上册) (2)根据材料一、二，结合所学知识回答：
A．北魏孝文帝把都城从平城(今山西大同)迁到图中甲地________(写出地名)。
B．北魏孝文帝迁都有何历史意义？
材料三 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
(3)根据材料及所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
第 5 页
参考答案
【真题精选】
1．D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.C 12.D 13.C 14．(1)秦始皇。目的：抵御匈奴。看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量的人力、物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。(要求答出两层意思，意思相近即可)
(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(任写两个即可)说汉话、穿汉服、改汉姓，与汉族通婚等。促进了民族交融，增强了北魏的实力。 (3)从民族间的对抗到民族融合。(意思相近即可) 15．(1)A：221；B：三国鼎立；C：317。
(2)A：洛阳。B：有利于北魏加强对中原地区的统治，有利于鲜卑族学习和接受汉族的先进文化。
(3)南北方劳动人民的长期共同开发；北人南迁，带来了先进的生产技术和生活方式；南方战乱少；南方自然条件比较优越。
第 6 页