31.（7分）某XY型二倍体雌雄异株的高等植物，有花瓣与无花瓣由一对等位基因（A、a）控制，花瓣的红色与白色由另一对等位基因（B、b）控制，两对基因均不位在Y染色体上。一棵红花瓣雌株与一棵白花瓣雄株杂交得F1，F1的表现型及比例如下表。 回答下列问题: 红花瓣 白花瓣 无花瓣 1/3 0 1/6 雄株
0 1/3 1/6 雌株
（1）该植物基因A与基因B结构不同的根本原因是 ▲ 。
（2）该植物的红花瓣中，显性性状是 ▲ ，亲本中雄株的基因型是 ▲ 。
（3）让F1中的红花瓣与白花瓣植株随机交配，理论上F2雌株的表现型为 ▲ ，比例为 ▲ 。
（4）用测交的方法鉴定F2中红花瓣雌株的基因型，用遗传图解表示。
32.【加试题】（14分）回答下列（一）（二）小题： （一）回答下列有关果胶、果汁和果胶酶等问题
（1）果胶是植物细胞壁的主要成分，起着将植物细胞 ▲ 在一起的作用。制作果汁时可加入果胶酶和 ▲ 以分解果胶，提高果汁出汁率和澄清度。 （2）生产果胶酶可从黑曲霉中提取，下列适于黑曲霉扩大培养的培养基是 ▲ （A.蛋白胨和酵母提取物培养基 B.尿素固体培养基 C.MS培养基 D.添加蔗糖的豆芽汁培养基）。由于果胶酶溶于水，不利于重复使用，可通过物理或化学方法将果胶酶固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有 ▲ 的制剂。
（3）用果汁制作果酒，以果汁为原料，加入一定比例的蔗糖目的是 ▲ 。最后
倒入酵母悬液，混匀，加盖；发酵开始时，由于微生物的需氧呼吸会使发酵瓶内出现 ▲ ，原因是 ▲ 。 （二）回答克隆技术和胚胎工程有关的问题
（1）将高度分化的离体植物组织进行培养，脱分化形成 ▲ ，再诱导出 ▲ 的顶端分生组织，并由此可再生出新的植株。
（2）利用高度分化的动物细胞进行克隆动物，必须利用 ▲ 技术形成重组细胞，这种技术需要借助精密的 ▲ 和高效率的细胞融合法。
（3）胚胎移植的途径主要有两条：一是体外受精产生受精卵，形成受精卵需经 ▲ ，才能进行胚胎移植；二是体内受精，一定时间后从生殖器官中取出早期胚胎移植到受体相应部位。这两种途径对受体动物的要求是 ▲ 。
（4）与植物克隆相比动物难以克隆，这是由于在动物发育过程中，细胞出现了 ▲ A.染色体畸变造成遗传物质的丢失 B.基因突变产生了等位基因
C.基因选择性表达合成了专一蛋白质 D.减数分裂过程中同源染色体配对紊乱 33.【加试题】（10分）已知某X药物是一种可导致T细胞依赖性抗体（抗SRBC）合成减少的免疫抑制药物。实验研究发现多次同时给大鼠注射X药物和饲喂糖精水后，抗SRBC减少，继续单独饲喂糖精水也可引起大鼠体内抗SRBC减少（达到与同时注射X药物和饲喂糖精水相同的效果），而对照组均无此现象。欲重复上述研究过程，请根据以下提供的实验材料，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析及讨论。
材料及用具：大鼠若干只，一定浓度的X药物溶液，生理盐水，一定浓度的糖精水等。 （要求与说明：T细胞依赖性抗体具体检测方法不做要求；实验条件适宜） 回答下列问题：
（1）实验分组设计：
A.大鼠+糖精水+X药物
B.大鼠+X药物 C.大鼠+糖精水
D.大鼠+ ▲ （2）完善实验思路
① …
（3）预测实验结果（以坐标曲线形式表示实验结果，并标出加入药物的时间点，横坐标中的折线表示经历较长一段时间）
（4）分析与讨论
(1)设置对照组C的目的是 ▲ 。
(2)该实验说明免疫应答可建立起条件反射。继续研究发现，建立免疫应答条件反射的大鼠长时间单独饲喂糖精水，大鼠体内抗SRBC量就会慢慢恢复到正常状态，条件反射消失，
结合本实验和所学生物学知识，如何快速使大鼠恢复该实验的条件反射？ ▲ 。
二、非选择题（本题有5小题，共44分）
29．（每空1分，共6分）
（1）短 次生林 （2）生产者（植物） 水平结构 （3）树冠 越多 30.（每空1分，共7分）
（1）类囊体膜（或光合膜、叶绿体基粒） H+（写氢或H+和电子不得分） （2）RuBP可以再生 淀粉、蛋白质和脂质（写出淀粉即给分） （3）二氧化硅（Si02) 不变
（4）C1802经光合作用产生H2180，然后光合作用利用H2180产生含180的氧气（用箭头表示也可
得分）
31.（每空1分，遗传图解2分，共7分）
（1）核苷酸排列顺序不同(碱基排列顺序不同) （2）白花瓣 AaXBY （3）红花瓣、白花瓣、无花瓣（写全给分） 1:1:1
（4）P基因型和表现型0.5分，配子0.5分，F1基因型和表现型、比例0.5分，符号、箭头各0.5分
32. （每空1分，共14分）
（一）（1）粘合 果胶甲酯酶 （2）D 酶活性
（3）提高果酒的酒精和糖的含量（写全给分） 负压 需氧呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳易溶于水
(二) （1）愈伤组织 芽和根（写全给分） （2）核移植 显微操作仪
（3） 胚胎体外培养 （或填“早期发育培养”也得分） 同期发情且未配种（写全给分） （4）C
33.（共10分）
（1）生理盐水 (1分) （2）实验思路：(共5分)
①取若干只生长状况相似的健康大鼠(0.5分)，随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。(0.5分)
②分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体的含量，并记录(1分)
③按实验分组设计进行分组实验（详细写出实验分组也可，不计分）。多次重复一段时间后 (0.5分) ，分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体，并记录。(0.5分)
④分别给四组大鼠单独饲喂等量的糖精水(0.5分)。一段时间后，分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体，并记录。(0.5分) ⑤统计并分析各组数据(1分)
（3）预测实验结果：（标出加入药物的时间点0.5分，A组、B组、C和D组曲线正确分别得0.5分，共2分）
（4）①为了验证单独饲喂糖精水不能使抗SRBC减少(1分) ②多次进行X药物和糖精水同时刺激(意思对即可) (1分)