第二节 中国的土地资源
一、学习目标
知识目标
1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 能力目标
通过读各种图表和文字材料，学会阅读的方法和技能，培养利用各种地理图表和文字材料获得地理知识的能力。 情感目标
通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观 二、学习重点、难点
1、耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
2、土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。 三、课时安排：2课时 四、导学流程：
第一课时 （一）【导入新课】
教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？ (二) 展示目标：（由学生读目标） （三）自主学习：
1、自学课本P59~ P62，对照图3-8，图3-9，图3-10，图3-11及地图册上的 “我国土地利用类型的百分比”图。并提供以下资料：
（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。（2）中国土地资源的绝对数量和人均数量（1992年）回答下列各题： ①平原以哪种土地利用类型为主？为什么？ ②高原以哪种土地利用类型为主？为什么？ ③山地以哪种土地利用类型为主？为什么？
④除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？
难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。
⑤为什么我国土地资源的利用类型多种多样？它为农业生产提供了哪些有利条件和不利条件？
2、自学课本P63~ P64及对照我国干湿地区图、中国地形图、图3-14、图3-15思考以下问题：
（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区别？
（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向西是如何变化的？
（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？ (四)、合作探究：
1、如何理解“人多地少”是我国的基本国情？
2、西北内陆地区耕地相对集中分布的地方一般应具备哪些自然条件？ 3、读课本P63“贝贝和玲玲”的谈话，发表见解。 (五)、教师精讲点拨
(六)、课堂总结：利用板书设计，让学生总结。 (七)、达标检测： 基础知识达标：
1、我国土地资源利用类型中，面积最大的是（ ）
A、耕地 B、林地 C、草地 D、难利用的土地 2、下列地区，主要土地利用类型以耕地为主的是（ ）
A、内蒙古高原 B、青藏高原 C、塔里木盆地 D、四川盆地 3、我国耕地、林地、草地资源分布不均的主要原因是（ ） A、受生产方式的影响 B、受人口密度的影响
C、受开发历史长短的影响 D、受光、热、水、地形等自然条件的影响 4、青藏高原发展农业的优势自然条件（ ）
A、热量不足 B、光照充足 C、地形平坦 D、土壤肥沃 能力提高：
读右图，完成下面的题目：
B 1、土地利用类型比重最小的是 ，该类型土地主要分 布在我国东部的 (气候区）的 （地形区）和 A 低缓的丘陵地区，该类型土地在我国北方主要以 C 为主,南方以 为主 。
2、图中林地的比例是 ，该类土地主要分布在 D E 、 和 ，其中在东北 主要分布在长白山区和大小 山区。
3、图中利用类型比重最大的是 ，主要分布 A、可利用草地32.6﹪ 在 的东部和 的东部和南部。 B、林地16.6﹪ C、耕地13.5﹪ 4、从图中可以看出，我国土地资源构成中 和 D、沙漠、石头山地 少， 土地多，后备土地资源 . 冰川永久积雪21.6﹪ E、工矿、交通、城市
用地和内陆水域 等15.7 ﹪
(八)拓展提升：
1、你所在地区的土地利用类型有哪些？
2、你所在地区的土地资源利用类中有哪些不合理现象？
第二课时 （一）【导入新课】
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，那么我们应如何保护土地资源？ （二）展示目标：（由学生读学习目标） （三）自主学习：
自学课本P65，回答下列问题：
1、造成我国耕地面积减少的原因有哪些？保护耕地有哪些措施和途径？ 2、造成我国林地面积减少的原因有哪些？保护林地有哪些措施和途径？ 3、你知道滥伐森林会导致什么样的后果吗？我们不砍伐森林行不行？
4、造成我国草地1／3的退化的原因有哪些？保护草地有哪些措施和途径？ (四)、合作探究：
阅读课本P65材料，这段材料说明了一个什么问题？告诉我们了一个什么道理？
(五)、教师精讲点拨：教师对盗伐和滥伐做一个解释。 (六)、课堂总结：学生谈收获。 (七)、达标检测： 读下面资料回答：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。 （4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
1、上述材料反映出了土地资源中的哪些问题？ 2、针对上述问题我们应采取怎样的措施？ (八)拓展提升：
1、读漫画《水土流失》
1）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？
2）形成这种状况的主要原因是 受到了破坏。 2、我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？ 1、 我们应采取怎样的措施？