1）、祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好 2）、看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 3）、十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹 4）、讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造飞机 听故事 5）、用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨淋 6）、报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写 2、选出下列短语类型完全相同的一项（ ） A、我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书 B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强 C、谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢 D、打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者 3、下列短语全是偏正式的一组是（ ）
A、北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习 B、美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神 C、中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨 D、优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌 4、指出下列短语的类型。A、动宾短语 B、动补短语 讲究实效（ ） 打扫干净（ ） 研究一下（ ） 欢迎你们（ ）生于一九八一（ ） 研究问题（ ） 跑得直喘气（ ） 要求平等（ ） 生活了三年（ ） 坐在教室里（ ） 在教室里（ ） 跑出去（ ）
5、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内 1）、身体健康 道理深刻 精神矍铄 伟大祖国 （ ） 2）、什么飞了 他来了 爱护他 东方红 （ ） 3）、学习外语 说清楚 玩一会儿 考得怎样 （ ） 4）、给他书 跑过去 出教室 写作业 （ ） 6、说明下列诗句中划线短语的类型 1）、创业艰难百战多（ ） 2）、后死诸君多努力（ ） 3）、革命的道路千万里（ ） 4）、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱（ ） 5）、回延安（ ） 6）、满心的顿时说不出来（ ） 7）、红旗飘飘把手招（ ） 8）、老爷爷进门气喘得紧 7、选 出下列短语中与众不同的一项
精神振奋 雄心勃勃 大煞风景 思想进步 8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组
理想的阶梯 挖荠菜 苏州园林 记一辆纺车 想和做 回延安 谈骨气 怀疑与学问 鲁提辖拳打针镇关西 中国石拱桥 死海不死 我的小桃树 9、下列短语归类有错误的一组是（ ）
A、听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B、新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动 C、复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗 D、热起来 做下去 红得发紫 读两遍 摆整齐 E、曹刿论战 天冷得很 秘密被发现 风景如画 10、归类完全正确的三项是（ ）
A、以名词为中心语的短语：普通劳动者 黑暗潮湿的山路 去年冬天 B、以动词为中心语的短语：竞选州长 轻轻的飘在空中 下了一夜暴雨
C、以形容词为中心语的短语：紧张一点 比我高一头 说谦虚 急得叫起来 D、介宾短语：关于闰土后人的 按照政策 在星期天 从北京 为了祖国 11、下列各组中不正确的两项是（ ）
A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。 B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。
C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。
D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。
12、下列判断错误的一项是（ ）
A、我的老师 挖荠菜 学外语不难 依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B、仔细计划一下 精力旺盛 依次为动词为中心的短语、主谓短语
C、为人民服务 从明天开始 医生的要求 的定语都是由介宾短语充当的。 D、忙了一阵 好起来 暗下去 的补语依次由数量词和趋向动词充当的。 13、指出下列各句中划线部分是什么短语，在句子中充当什么成分。 1）一阵凉风吹得他连打几个寒颤。 2）、他下意识的把手插进裤袋里。 3）、卢进勇从树丛里探出头来。 4）、那同志闭着眼睛摇了摇头。 5）、这声音那么微弱、低沉。 6）、检查督促秋收工作是老杨同志这次下乡的任务。 7）、前面讲过，说明事物要抓住特征。 8）、说明事物的方法很多。 9）、为了提高生产率，大家也进行了技术改造。 10）、那声音好像是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。 11）、反动派挑拨离间、卑鄙无耻。 12）、花草里边长得最每繁茂、最泼辣的是波斯菊。 13）、这本书是老师让我买的。 14）、他高呼着口号倒了下去。 14、判断下列短语类型
宽敞明亮 给他写信 阳光明媚 上气不接下气 学习态度 热情帮助 固步自封 异想天开 机灵乖巧 从今年 按照计划 冒天下之大不韪 1）、并列短语有： 2）、偏正短语有： 3）、动宾短语有： 4）、介宾短语有： 5）、主谓短语有：
15、用“说”组成下列结构的动词短语 1）、动+动—— 2）、动+宾—— 3）、动+补—— 4）、状+动—— 5）、状+动+宾——
6）、状+动+补—— 7）、动+补+宾—— 8）、状+动+补+宾—— 9）、能愿动词+动—— 第五节 句子 一、句子
句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。 二、句子的分类：
按照结构，句子分为单句和复句。
1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。 2、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。 三、单句的分类： （一）、根据结构分为主谓句和非主谓句。 1、主谓句是由主谓短语构成的句子。
2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。 （二）、按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。 1）、肯定陈述：我有三本书。 我他是共青团员。 2）、强调陈述：你这样回答是很好的。 3）、否定陈述：你的说法不对。/ 他不是新井中学的学生。/ 他终于没来。
2、疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件事情。 1）、特指问：用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答，句尾可以用“呢”。
如那是谁的房间？ 他究竟说了些什么呢？ 2）、是非问：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾用“吗、啊”等。如：你已经答应他了？ 你身体好吗？ 3）、选择问：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是我去呢？ 4）、反复问：用肯定或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一点？ 5）、反问句：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。如：
难道你就只觉得它只是树？
3、祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词，句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如： 请把书递给我。 快走吧。 禁止吸烟！
4、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词，句末用感叹号。如：
好球！ 太精彩了！ 北京的秋天多好啊！ 四、句子成分：
短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，短语带上语气语调就构成句子，
构成句子的短语的成分也就是句子的成分。 在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是： [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语 五、句子的主干：
在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。
找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语，值得注意的是，在否定句中，作状语的否定副词“不、没有”等不能去掉，否则意义就会完全相反。 六、特殊句式
与一般句式在结构上有着很大的不同，在表述上或强调突出句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的专门作用，这类句子就叫特殊句式。现代汉语中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现句。
[口诀]把被连，兼是现。 1、把字句
把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如： 我把我的作文本忘在家里了。
他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。
林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。 我手执钢鞭将你打！
他早已将生死置之度外了。
[注意]把字句的本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中，把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了极大的方便，尤其是韵文写作当中。 2、被字句
被字句（也称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常的语序中是主语，相应的宾语就被称为“受事者”）为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如： 我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓懵了。 我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被打醒了。
我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我被深深地感动了 敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。 他被公司开除了。/ 他被开除了。
[注意]被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为，突出的是受事者，所以有时候说出施事者，有时候不说出施事者，这要看表达的重点是什么了。另外，在句式变换中，这是非常重要的一种形式。比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”，被字句就是非常必需的。例如：
（1）改变下列句子的句式，强调我方无辜。
美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。
答案：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁了。 （2）按要求改写下面画横线的文字。（1986年全国考题）
像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。
改写成为被动句：
答案：直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。 3、连动句
连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式，也可以说连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。 这种句式中几个谓语之间互不修饰限制，相互独立，但是谓语之间存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。例如： 他脱下大衣坐在了炕上。（先后） 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式） 由于劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）
[注意]综上所述，判断一个句子是不是连动句有主要三点： 一是必须有两个或两个以上的动词共同陈述一个主语。
二是两个或两个以上的动词短语互不作成分，而在意义上有目的、方式、原因、结果、先后等关系，位置不能互换。
三是两个或两个以上的动词短语中间不能有语音停顿。 4、兼语句
兼语句是由兼语短语充当谓语的特殊句式。它有下列特点：
第一，兼语句的谓语是由动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语构成。例如：母亲叫闰土坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。 第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。如：
大家一致选小萍做代表。 我有个弟弟今年考大学。
第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词在语义上有一定联系。如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。） 这不由得使我们想起松树的风格。（句中兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。） [注意]连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。 如：
叔叔打电话叫我去。 妈妈禁止小妹骑车乱闯。
我叫他到村外的小河边去钓鱼。 他摆手示意我别声张。 (5)是字句
是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即S是P。如：
正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。如： 《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志。
另外是字句除了标准的“是”字表示判断之外，尚有“为”“叫”“就是”“叫做”“称为”“称作”等词。