家庭教育方式对小学生品德形成的影响研究
李天燕
【摘要】： 良好的道德品质是社会发展对一个人的起码要求。在人的品德发展中，小学时 期是一个关键时期，小学阶段是培养人良好的道德行为习惯的最佳时期。家庭教育 是人类教育活动的重要组成部分，它对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要作 用，而家庭教育方式又是家庭教育中的一个重要侧面。如果家长能采用民主的教育 方式，家庭教育在培养小学生良好品德行为习惯上就会获得良好的效果；如果家长 采用不正确的教育方式，就会影响小学生的健康成长，容易使其养成不良的品德行 为习惯。因此，认识到家庭教育方式的重要性，用正确的家庭教育方式实施教育， 对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要的意义。 本文从全面认识家庭教育入手，探讨了家庭教育方式对小学生品德行为习惯养 成的重要作用，并通过抽样调查，重点分析了家庭教育方式对小学中、高年级学生 品德行为习惯的影响，结合调查情况的分析，提出了在家庭教育中要加强小学生良 好品德行为习惯的养成，以及怎样才能实施正确的家庭教育方式的建议。 全文分为三个部分： 第一部分，探讨家庭教育方式对小学生品德形成的重要性。小学生品德心理研 究的成果表明，促进小学生养成良好的品德行为习惯，是培养和发展小学生品德的 最有效的方法。而家庭教育在培养小学生品德行为习惯上具有极大的优势，家庭教 育方式的正确与否，则对家庭教育的效果有直接的影响。 第二部分，家庭教育方式对小学生品德行为习惯的影响调查及分析。通过抽样 调查，对调查数据进行统计分析得出：小学生接受正确的家庭教育方式，即民主型 的家庭教育方式的比例不到一半；不正确的家庭教育方式中，以粗暴型的教育方式 教育孩子的居多。不同的家庭教育方式对小学生品德行为习惯的影响是不同的；民 主型的家庭教育方式有助于小学生良好品德行为习惯的养成；不正确的家庭教育方 式会使小学生品德行为习惯中出现一些缺陷。家庭教育方式在对小学生自觉爱护公 共卫生、能控制自己的情绪、自觉遵守纪律、勤做家务等方面品德行为习惯的影响 最大。 第三部分，结合调查情况分析，提出了用正确的家庭教育方式培养小学生良好 品德行为习惯的建议。包括：要在家庭中加强小学生良好品德行为习惯的培养；家 长要对正确的家庭教育方式有科学的认识；家庭中采用正确的家庭教育方式的关键 是提高家长自身的素质；良好的家庭环境是对孩子教育的重要因素，也有利于家长 采用正确的家庭教育方式。 【关键词】：
【学位授予单位】：西南师范大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2001 【分类号】：G621
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2001.008810 【目录】：
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论文摘要3-5 英文摘要5-7 前 言7-8
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一、 家庭教育方式对小学生品德形成的重要性8-17 （一） 家庭教育及家庭教育方式8-13 1． 家庭教育的含义8-9
2． 家庭教育在人成长各阶段的作用9-11 3． 家庭教育方式的含义11-13
（二） 小学生品德形成的特点及家庭教育方式的作用13-17 1． 小学生品德形成的特点13-14
2． 家庭教育在小学生品德形成中的作用14-15
3． 家庭教育方式对小学生品德行为习惯的形成具有重大的影响15-17 二、 家庭教育方式对小学生品德行为习惯的影响的调查及分析17-26 （一） 调查说明及设计17-18 1． 说明17 2． 样本17 3． 设计17-18
（二） 调查情况的统计及分析18-26
1． 接受不同的家庭教育方式教育的小学生所占的比例及分析18
2． 在不同的家庭教育方式教育下小学生品德行为习惯的表现及分析18-24 3． 家庭教育方式对小学生品德行为习惯影响最大的方面及分析24-26 三、 用正确的家庭教育方式培养小学生良好品德行为习惯的建议26-33 （一） 要在家庭中加强对小学生良好品德行为习惯的养成教育26-27 （二） 家长要对正确的家庭教育方式有科学的认识27-30
（三） 家庭中采用正确的家庭教育方式的关键是提高家长的自身素质30-31 （四） 良好的家庭环境是对孩子教育的重要因素，也有利于家长采用正确的家庭教育方式31-33
参考资料33-35
附： 中小学高年级学生家庭教育方式及品德表现的调查问卷35-38
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