一、 信息技术的发展常识
本单元包括“身边的信息技术”、“信息技术今昔”2课。 【单元目标】
1．在认知学习领域，让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息；了解信息技术在人类社会早期和现代的应用，感受信息技术从古至今的发展变化。
2．在动作技能学习领域，让学生初步建立对生活中常见的信息技术设备的感性认识。
3．在情感学习领域，初步培养学生学习信息技术、使用计算机的兴趣和意识。
第1课 身边的信息技术
【教学目标】
1．让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息，让学生初步体验如何将信息传播给他人。
2．让学生认识生活中常见的信息技术设备，了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。 【教学重难点】
重点：让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用； 难点：让学生理解信息传播的不同方式。 【教学方法】 讲解、游戏
【课时安排】 1课时 【教学环境】 多媒体网络教室 【教学过程】 ㈠图片激趣
教师在多媒体上展示“点点鼠”的形象，激发学生兴趣；讲解本学期学习内容。
㈡教学身边的新鲜事的传播方法有哪些？
1．学生自我回顾传播新鲜事的方法有哪些，并记录下来，看哪个小朋友记录的方法有多有清楚？
2．分组交流、讨论形成小组意见，全班交流；并对表现优秀者进行表扬！ 3．教师引导学生小结（在规范用词时参考教材的描述）传播的方法： 声音类：说话，打电话；文字类：写信（写作文）；图片类：画图，摄影；视频类：摄像；综合类：网络。 ㈢教学常用的信息技术设备及作用： 1．引导学生认识这些信息技术设备；
2．教师讲解所列信息技术设备的作用； 教师讲解部分信息技术设备的作用；收录机 ㈣巩固练习：
把书上还没有列举的信息技术设备说出来，并介绍他们都有什么作用？ ㈤总结结束：
回顾本节课的学习内容。 教学后记：
第2课 信息技术今昔
【教学目标】
1．了解信息技术在人类社会早期和现代社会中的应用，感受信息技术从古至今的发展变化。
2．让学生认识现代生活中的各种信息技术设备，了解这些设备在生活中的作用。
3．培养学生学习信息技术的兴趣。 【重难点】
本课的重点是了解信息技术在现代社会中的应用。教学难点是认识信息技术从古至今的发展变化。 【教学方法】 讲解、演示、练习
【课时安排】 1课时 【教学环境】 多媒体网络教室 【教学过程】
一、教师通过谈话引入：人类从古到今所的经历了解到信息技术的历史发展和现状。
二、劳动中的语言交流、结绳记事是较早的信息技术，甲骨文等文字的产生，印刷术特别是中国宋朝毕升发明的活字印刷术对世界文明和信息的记载、传播做出的巨大贡献，在中国古代利用烽火台、驿站、信鸽等比较快速的传递信息，现代社会的电报、电话、广播、电影、电视、报纸、杂志特别是计算机及网络、卫星遥感、航测、远程网络教育等现代通讯技术为我们提供着各种丰富的信息，大量事例和图片的介绍和展示，让学生充分感知信息技术的发展变化过程。作为教学中的重点介绍——信息技术在生活中的应用，比如计算机和网络技术的发展、航测和卫星遥感技术在救灾中的应用、航空航天技术的发展等，教师可重点介绍中国信息技术的发展水平，激励孩子们从小立志学好信息技术。
三、说一说：结合学生的生活实际，引领学生描述 部分常见信息技术设备和作用，让学生实际体验信息技术的在生活中的广泛应用。
在看一看的内容中，列举了一些现代信息技术设备，可以向学生介绍他们的作用，其中:卫星天线是接收和发送卫星传播的信息；射电望远镜是人类探索宇宙的一种用来测量从天空中各个方向发来的射电能量（信息）的一种天文仪器。它具有高定向性天线和相应的电子设备；机器人是一种机械构造，外形上有的像人类的身体或局部器官，延伸或强化人类的一种或多种器官功能，完成一定的生产生活任务； 最后一幅插图是中国独立自主开发建设的“北斗卫星导航系统”，截至2010年8月1日，共有5颗卫星在轨运行，数量会逐步增至30余颗，提供高精度、高可靠的定位、导航和授时服务，具有导航和通信相结合的服务特色。
四、写一写：中有液晶电视机、笔记本电脑、数码摄像机、数码照相机，
最后一幅图是我国的第一颗卫星——“东方红一号”人造地球卫星。 本课“做一做”的答案是：文字、活字印刷、广播、计算机、互联网、3G手机。 教学后记：