八上历史社会复习练习题（一）
班级 姓名 学号 得分
一、考试条目
▲人类文明的发端与农业区域文明 12.概述古代希腊罗马的政治体制，知道它们重要的文明成就(社八上P18-26) 二、复习检测（每空1分） （一）、古希腊罗马
1、古希腊由于山峦海洋的阻隔，在公元前8至前6世纪出现了“ ”国家，特点是“ ”。其中古希腊最重要的城邦有 和 。希腊最终被 征服。 2、古希腊雅典的民主制度：
（1）人物： ①克里斯提尼进行改革，确立了雅典民主制度；
② 当政期间，雅典民主制度达到 ，被称为古希腊的 时代。
（2）民主表现： ①雅典全体成年 公民普遍参与国家政治，共同决定重大问题；
② 法，是维护雅典民主的有力措施之一；陶片放逐法实施的目的是 防止某些人 过大而破坏民主。它有利于保护公民利益，对破坏民主的人有较大 的 作用。其弊端是人们容易根据个人的好恶滥用民主权力。 ③雅典公民还享有各种 权利，如：发放 和 ）。
④雅典的民主机构： 是最高权力机构、 是最高司法机构，还 有 议事会。
（4）正确评价雅典的民主制：雅典民主制使公民主动积极地参政议政，还能获得更多权利。但是，它是建立在 基础上的，占人口大多数的 、 和 没有任何政治权利。可见是少数人的民主。 3、
古希腊的文明成就： 政治制度： 哲学 科学 文学 史学 语言文字 戏剧 雕塑 建筑 体育 1
b （二）、古罗马
4、古罗马发展历程： 罗马城 罗马共和国 罗马帝国 建立时间 标志性事件 ①西罗马帝国→ 年西罗马帝国被 （民族）所灭亡，西罗 罗马帝国分裂为→ 马帝国的灭亡标志着 制结束。 ②东罗马帝国→东罗马帝国以 为中心，继续存在了约一千年 5、罗马的共和制度：共和国设有人民大会和元老院， 院是权力最大的国家机构，执政官的卫士肩扛“ ”，原为束棒，后为 象征。 6、罗马帝国的形成过程：
①罗马人像 (民族)一样是尚武的民族，对外进行扩张，取胜 。 ②罗马奴隶制发展，BC73年 起义动摇了罗马共和国的统治。 ③罗马的共和国制度无力维持，出现 和 军事独裁。 ④罗马帝国的建立与发展：
A、 年， 自称罗马共和国“ ”，成为罗马人的第一个皇帝；
B、到 世纪，罗马成为地跨 三大洲的大帝国， 成了帝国的内海（“罗马人的小澡盆”）。 C、帝国最初两百年，局势安定、经济繁荣，被称为“ ”时期。 7、 古罗马的文明成就 政治制度 法学 语言文字 建筑
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八上历史社会复习练习题（二）
班级 姓名 学号 得分
一、考试条目
▲人类文明的发端与农业区域文明 13.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用(社八上P15-17) a 二、复习检测（每空1分） 1、历史背景：
（1）春秋战国时期，社会动荡，一些贵族降为了 ， 形成了一个拥有 的 阶层；社会动荡和变革，他们针对 提出不同 ，带来了人们思想的 。这一时期出现了孔子、老子等伟大思想家，而且有思想文化领域出现“ ”的局面。▲ （2）分封制瓦解，周天子势力衰微，社会动荡，战争频繁，各诸侯为了 ，纷纷延揽人才，重用士人，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围。
（3）生产力的发展，推动了社会其他方面的变化。社会经济的发展为思想文化的发展奠定了 基础.小农经济发展、新兴阶级崛起，社会结构变化，思想家纷纷从自身的阶级立场出发议论时政，发表见解。 2、代表人物及思想： 学派 儒家 主要代表人物 创始人： 时代 主要主张或著作 政治思想：强调“ ”，即“爱人”，关心和爱护他人；主张以“ ”化民，以“ ”治国，要求统治者能够 、 ，反对残暴统治和任意刑杀。； 其思想核心是“ ”的思想 影响（作用） 儒家思想对 影响最大；在汉武帝“ ”之后逐渐成为中国古代社会的 思想，延续了两千多年，对后世的思想文化产生了巨大影响。 教育思想： 、 、 孔子“广开私学”、“有教无类” 、 、等。 体现了当代教育 思想。代表作《 》 “己所不欲，勿施与人”； 主张“ ”，提出“ ”“ ”的思想和“ ， ， 《论语》一书记载了孔子言论，对后世影响很大 ”的道德准则 辩证思想，一切事物有 且老子的思想主张主要体现在可 ；如：祸兮 ，福后来道家学派整理的《老子》兮 ； 一书中。 崇尚“ ”主张“ ” 反对统治道家对立统一的主张影响了者侵扰百姓他希望回到“ ， 中国人的思维方式 ”的状态 代表作《 》也称《 》 认为种种不合理的社会现象大多根源于 。主张做人要 ，这样才能 ，社会才不会 。 “非攻”即反对 ，“兼爱”墨家思想在 人民中产生即 ，视人 ，互助友爱 了巨大影响； 于今“热爱和平、反对战争”3 道家 创始人： 墨家
都有借鉴作用 法家 认为“ ”主张变法，但也同时强调法也不能 ； 重视“ ”； 君主应加强自己的 ，保证 的贯彻执行，以 的地位。 主张实行 。 法家思想对 社会影响最大：严刑重罚的法治思想适应当时社会的需要。（秦国 变法和秦始皇的统治就是受法家思想影响） 兵家 春秋晚期 战国时期 主张“ ， ” 《 》 ，这是世界代表作《 》 上 ，今天在世界上享有盛誉。很多西方军事学校都把它列为教材 继承发扬了 的军事思想。主张“ ” 代表作《 》 （4）百家争鸣对当时和后世作用（影响）： 在百家争鸣中，各派不仅阐述 ，还相互 ，彼此吸收 的成分，有力地促进了 和 。解放了人们的思想，是中国历史上第一次思想解放运动; 它们在众多领域提出的各种思想理论成为 的重要源泉。奠定了中国传统文化发展的基础。
（5）当时各学术流派争论的焦点是 ，即建立什么样的社会秩序，如何建立这样的社会秩序，即以 学说为中心，阐述自己的治国思想。 加强训练：
1.教育公平是社会公平的重要基础。主张中,对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张 ( ) A. 以“德”教化人民 B. 以“礼”治理国? C.“有教无类” D. “因材施教”? 2.最早提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”道德准则的是 （ ) A. 孔子 B. 老子 ?C. 孟子 D. 韩非子? 3.在战国百家思想中,受到秦国统治者青睐的是 ( )? A. 道家 B. 儒家? C. 墨家 D. 法家? 4.孔子是春秋时期的著名思想家。一次,孔子从外面回来,正逢家里的马棚失火,他没有问马的情况,而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这体现了孔子的 ( )
A.“仁”的思想 B.“君轻”思想? C.“无为”主张 D.“兼爱”主张
5.在联合国大厅悬挂着一则孔子的名言,被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是( ) A. 学而时习之,不亦乐乎? B. 敏而好学,不耻下问? C. 贫贱不能移,威武不能屈? D. 己所不欲,勿施于人?
6.战国末期,主张“君主应凭借权力和威势,保证法令的贯彻执行,以巩固君主地位”的思想家是( )
A. 孔子 B. 老子 ? C. 韩非子 D. 孙子 ? 7.儒家思想是中华文化的精华,下列说法符合史实的是 ( )
①儒家学派的创始人是春秋时期的孔子 ②秦始皇对儒家思想采取了宽容的态度 ③汉武帝时成为中国古代社会正统思想 ④战国时期孟子主张“民为贵”“君为轻”?
A. ①②③ B. ①②④ ? C. ①③④ D. ②③④
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八上历史社会复习练习题（三）
班级 姓名 学号 得分
一、考试条目
▲中华文明的传承与中国古代历史进程 14.列出秦代到清代王朝更替的时序 (社八上、社八下相应部分内容) a 二、复习检测 1、朝代更替：▲
夏→商→西周→东周（春秋→战国）→秦→西汉→王莽新朝→东汉→三国→西晋→东晋和十六国→南北朝→隋→唐→五代十国→北宋与辽、西夏→南宋与金→元
2、朝代、时间序列、及相应的创建者、都城、重要人物及主要事件： 朝代 时间 公元 ～公元前206年 公元 ～公元9年 创建者 都城 重大事件或主要特点 我国历史上第一个 。 公元前209年，爆发了 、 起义，这是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。 汉初采取“ ”政策，文帝、景帝时期出现了“ ”的盛世局面； 时期，西汉进入鼎盛时期； 汉光武帝统治时期，出现了“ ”； 东汉末年，东汉政权名存实亡， 并起，形成大大小小的 势力。 1 2 3 公元 ～公元220年 公元 年建立 公元 年建立 公元 年建立 三国 之战奠定了三国鼎立的基础； 263年， 灭蜀 4 两晋 公元 ～西316年西晋晋 统一 东公元317～晋 420年 南5世纪初至6朝 世纪末 266年， 篡夺了魏国的皇位，建立晋朝；280年， 灭吴，结束分裂书面，统一全国 东晋后，南方先后出北魏 改革，大大现 、 、 、 四加快了北方民族 的个王朝，史称南朝 步伐。各民族整合和地区经济文化交流得到黄河流域北魏分裂为东进一步发展，为 魏、西魏，又分别演变为 统一准备了条件。 北齐、北周，史称北朝 589年， ，统一中国，结束四百多年南北分裂的局面，实现了 。 南北朝 北朝 5 隋 公元 ～ 公元618年 5