生活中的立体图形
学习目标：
1．认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特并能对它们进行简单的分类；
2．从现实世界中抽象出几何图形，感受图形世界的丰富多彩，培养和激发对空间与图形的
学习兴趣.
重难点：描述几何体的特征，根据特征对几何体进行分类 一．课前预习
认真预习课本Ｐ2-6，完成下列题目：
1．生活中常见的几何体有________________________________________(至少列举5种) 2．正方体有_____个面，_____个顶点，经过每个顶点有______条棱，这些棱的长度____ （填“相同”或“不同”).棱长为a cm的正方体的体积为________,表面积为________. 3．在立体几何图形中，椎体分为______和______，圆柱和圆锥的底面都是_____形，侧面 是______面，而______和_____的底面都是多边形，侧面是平面图形，其中_______的底面一定是相互平行的.
4．从一个多边形的同一个顶点出发，分别连结这个顶点与其余各顶点，把这个多边形分割成五个三角形，那么这个多边形是＿＿＿＿＿.
5．如下图，说出下列几何图形的名称，并指出哪些属于棱柱.
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
4．判断：
1) 棱柱的侧面可以是正方形，也可以是三角形. （ ） 2) 一个几何体的表面不可能只由曲面组成. （ ） 3) 圆锥是由平面和曲面组成的几何体. （ ） 4) 棱柱是各条棱都相等. （ ） 5．回忆一下曾经学过的公式，你还记得多少：
面积公式 周长公式 体积公式
二．预习自测
1．下列各物体的形状是圆柱体物体是（ ）
A．烟囱 B．自行车内胎 C．上下两个面是圆形的铅笔 D．标枪 2．下列几何体中是棱锥的是 （ ）
长方形 正方形 三角形 圆 形 梯 形 圆 柱 圆 锥 长方体