《宝玉挨打》导学案
【学习目标】
1.巩固小说三要素知识。学会突出（紧扣）重点内容详细叙述或描写。 2.掌握小说塑造人物形象的基本方法：语言、动作、表情、心理等描写。 3.学会通过分析人物语言、动作、表情等描写体会其内心思想感情。
4.学会探究宝玉挨打的主要原因和复杂的社会背景，认识作品重大深刻的主题。 5.尝试探究性阅读方法，培养学生对经典名著阅读的兴趣与鉴赏能力。透视人物复杂性格，昭示人物关系与矛盾。 一．
课文梳理
1、标题的重点词是什么？“挨”是什么意思？怎么读？ （打）（遭受，应该读 ái）
（ 另一读音：āi，意思：1.依次，顺次：～门逐户。2.靠近：～近。肩～着肩。） 2、怎样详写贾政“打”宝玉的？分几个层次？
分二大层共4个小层次：小厮打――自己打――①咬牙打②火上浇油打③要勒死 3、贾政“打”宝玉的每一阶段都有何特点？分别表现贾政什么思想感情？
（小厮打轻、10来下）――踢、夺、咬牙狠命、盖（由上往下覆盖，严严实实地）、三四十下――又狠又快――说着便要绳索。由此表明，贾政猛打宝玉是气愤至极而为，是到了非打不可的地步了。
4、这些描写与前文哪些原因和有关贾政的那些的表情描写相照应？ （1）会见雨村。贾政见宝玉应对不似往日――生三分气。 （2）流荡优伶。贾政听了长史这些话――――又惊又气。 （3）表赠汗巾。贾政听了长史说出些话－――目瞪口歪。 （4）贾环诬告。贾政听了贾环之话―――――面如金纸。 （5）贾政喝令??喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕。 （6）一见宝玉，不问缘由――――――――眼都红紫了。
说明贾政气愤至极以至悲痛伤心－―宝玉乃不孝之子，非打死不可。 宝玉挨打的情节和有关贾政表情语言等描写
打之前情节与贾政表情 小结 会见雨村 生三分气 流荡优伶 又惊又气 情逐亲自打 打之情节 神态 眼都红紫了、咬重打 牙 骂门客 三四十下 极，以语言 堵、打死、 行动 打了10来下 小结 贾政气至气小厮打 轻打 愤之贾政 踢、夺、盖、 愤层升表赠汗巾 目瞪口歪 级且贾环诬告 面如金纸 喘吁吁直坐在椅上 挺挺、满面泪痕 到了悲痛流泪非打更火上烧油一般 重打 气死我 板子越发下去又狠又快 至心痛无奈。 长叹一声 勒死 泪如雨下 不肖孽障、 勒死以绝后患 便要绳索 勒死宝玉 死不可之一见宝玉 眼都红紫 地步。 5、这种表情描写前后照应说明了什么？
前文的六次表情描写是气急而“打” 的直接原因，后文层层推进的“打”是前文气急败坏的必然结果。
6、贾政打宝玉受到何人阻止？ 王夫人和贾母。
7、王夫人如何阻止的？结果如何？表现贾政什么心理活动？ 王夫人劝阻二次，大哭二次：
（1）以“老爷自重”和“老太太不自在”劝阻，结果无效。贾政借此自愧自骂，并埋怨众人护持。且扬言要勒死宝玉，使矛盾升级。说明贾政此时更是气愤至极，非打死不可。
（2）以“夫妻情分”、“50岁的人”和“先勒死我”、“大哭”劝阻（主要是以死要胁），方阻住贾政“打”（勒死）之行为。贾政此时“不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下”。表明贾政悲痛而无奈的心情。
（3）劝阻之后以“苦命儿”诉苦，使“贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来”，更见悲痛而无奈之情。
（4）打之后“儿一声，肉一声??不争气的儿”痛哭，“贾政听了，也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步”，说明贾政对宝玉彻底灰心失望，以后不再管教宝玉。
8、贾母如何喝止的？结果如何？表现贾政什么思想心理？ 贾母阻止分三个层次：
（1）以“没养个好儿子”（不孝之子）劝阻。贾政“含泪说道：‘为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖??”委屈之情可见。
（2）以“当初你父亲怎么教训你来”劝阻。贾政“陪笑说道：‘??从此以后再不打他
了。’”这是无奈地答应。
（3）以“你也厌烦我们”、“我们离了你”劝阻。贾政“忙叩头哭道：‘??贾政无立足之地。’”最后又是“苦苦叩求认罪”。 后悔、委屈、害怕落不孝之名等心理。
贾母三次用犀利的语言喝止，压下去贾政的火气，使贾政委屈而伤心、后悔。自悔“果然打重了”，“不该下毒手打到如此地步”。并无奈地答应“从此以后再不打”宝玉了。
9、由前面分析，认识贾政形象特征：
贾政是一个因气愤至极为教育不务正业且在外胡作非为的儿子（宝玉）以光宗耀祖而大打出手，却遭到夫人以死劝阻与母亲厉声喝骂而悲痛无奈、委屈灰心（因失败而丧失勇气或信心）的父亲形象。
10、联系现实讨论：
（1）宝玉该不该打？贾政该不该打宝玉？贾政该如何教育儿子？ （2）同学中有无遭父亲训斥或打骂过的？原因为何？目的又为何？ （3）如何教育不学无术且在外惹事生非之子弟？ 二、探究部分 （一）知识积累
（二）探究内容：在众多原因中，宝玉挨打的真正原因是什么？详写的是哪个情节？ （1）P48“贾母一面说，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只是今日这顿打不比往日······”一说明宝玉挨打是经常的事，原因大多是不读书；二今日之打比往日更严重些，是因为特殊原因――忠顺王府长史到来。
（2）P45贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来！那琪琯现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我。”一“不读书”说明是贾政一直打宝玉的原因；二“无法无天”说明宝玉闯祸之大；三将琪琯与宝玉，并用引逗（yǐn dòu词义：自己的某种言行使别人也产生做出同样言行的欲望和冲动。多含贬义）一词，说明琪琯是与王爷的人，是其重要人物；四“祸及于我”说明贾政已经预感到问题的严重性与将来之后果。
（3）会见贾雨村是贾政旁述，略写；贾环告状只廖廖数笔，是侧写；只有流荡优伶是忠顺王府长史到来当面叙谈，是正面详写。可见详写的是忠顺王府索要琪琯之事，是贾政打宝玉的真正原因。认识贾府存在的潜在危机。说明小说带有明显的政治倾向。
（二）伏笔艺术
忠顺王府长史官与贾雨村的到来为后文贾府祸事埋下很深的伏笔。红学家称之为“银蛇灰线，伏压千里”。