幼师《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试A卷
班别：________学号：______ 姓名：_________成绩:
一、填空题（每空1分，共30分）
1、我国在__________年建立了第一所幼儿园。
2、张雪门为中国幼稚园教育创编的课程称为_______________，主要强调了____________ 的教育思想。
3、教师应成为幼儿学习活动的____________、______________、______________。
4、目标模式是由________国著名课程论专家___________提出的。过程模式围绕_________ 展开，教学过程由________师生_______________的过程。
5、游戏课程中应突出幼儿的_____________、_____________、_______________。
6、由于小班幼儿特别喜欢模仿，所以小班幼儿的主要活动方式是____________________。 7、感觉教育是蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分。其内容主要就
是__________、__________、__________、__________、__________练习五大类。 8、蒙台梭利认为适合儿童的环境就是_______________________，它应符合___________、 ___________、________________等要求。
9、开发儿童智力潜能的重要原则是，应让儿童在___________、_______________的环境下 学习。
10、亲子是指___________成员之间主要指___________之间的关系。
11、________、________并记录幼儿发展情况是幼儿园教师的重要职责之一。
二、判断题（正确的打√，错误的打X。每题2分，共30分） （ ）1、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
（ ）2、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想更强调儿童的直接经验。
（ ）3、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 （ ）4、在幼儿园阶段必须训练幼儿书写文字的技能。 （ ）5、幼儿园教育不仅要与小学教育相衔接，还要与0至3岁儿童的保育教育相互衔接。 （ ）6、如果在一项活动中幼儿是主动的角色，不是被动的角色，我们就认为此项活动是 有价值的。
（ ）7、课程模式没有好坏之分，关键是理解它们的教育理念，灵活运用。
（ ）8、为了帮助幼儿在游戏中学习，教师可以利用的非语言的手段有：自己的表情、眼 神、手势、动作、身体运动的方向等。
（ ）9、感觉训练的步骤和程序的三段式是：命名、确认、记忆。
（ ）10、蒙氏教育中强调，教师应直接指出幼儿的错误以帮助他们尽快改掉错误。 （ ）11、课程的生成性指教师组织的活动经常不做任何计划，教育活动随时诞生于即时 的情景或突发事件中。
（ ）12、智能是中性的，没有好坏之分。
（ ）13、早期教育主要指对0至6岁婴儿进行的教育。
（ ）14、在现代教育中，儿童之间的合作学习是一种重要的学习方式。 （ ）15、教师能否与幼儿沟通，沟通的技巧是重要因素之一。
三、选择题（请将正确答案的序号填在前面的括号内。每题2分，共10分） （ ）1、促进幼儿发展的观念应具备的教育技能有（ ）。
A、观察幼儿的能力 B、面对全体教育的能力 C 、因人施教的能力 D、确定与分解目标的能力 （ ）2、尊重幼儿主体地位的观念应具备的教育技能有（ ）。
A、尊重幼儿人格的能力 B、依据目标创设环境的能力 C、尊重幼儿需要的能力 D、与幼儿沟通的能力 （ ）3、整体和和谐教育的观念相应的教育技能有（ ）。
A、综合整体教育的能力 B、利用空间提供材料的能力 C、保教结合的能力 D、家、园、社区合作教育的能力 （ ）4、指导幼儿主动活动的观念相应的教育技能有（ ）。
A、合理分配时间的能力 B、利用空间提供材料的能力 C、指导幼儿活动的能力 D、综合整体教育的能力
（ ）5、教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于（ ）。 A、言语沟通方式 B、非言语沟通方式
四、简答题（每题5分，共15分）
1、中国幼儿教育改革的发展趋势是什么？
2、在蒙台梭利教育中，对幼儿进行感觉教育的主要作用是什么？ 3、幼儿园教师应具备的教育新技能有哪些？
五、案例分析（15分）
在一次教学观摩活动中，佳佳在娃娃家做“炒菜”游戏。不知什么时候，佳佳把娃娃家
的餐具搬到了走廊上。老师看见了又气又急，对佳佳说：“跟你讲了多少遍了，娃娃家的东西怎么能到处乱放呢？赶快把这些餐具搬回去。”只见佳佳嘟着嘴巴，不情愿地照着老师的要求去做。请分析佳佳之所以这样做的原因，并阐明自己的观点。