记叙文
一、概括中心思想或主旨
（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感 中心思想的归纳常用方法： 1、从分析标题入手 2、从分析材料入手 3、从分析首段入手
4、从分析文章中议论或抒情句入手 5、从分析篇末入手
6、从概括段意或分析人物事件入手。
（2）概括记叙文的中心一般规律：
1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。 2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。
二、理清结构层次 （一）记叙顺序：
1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。 作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。 A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；
B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去； C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。
作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。
3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。 作用：
1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。 2、衬托人物品质。 3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。（2、3、4与环境描写相结合）。
(二)、概括段落内容
（1）划分段落并明确各段大意： 1、按时间先后 2、按地点的转换
3、按描述内容的角度（如主要人物的变化，表达方式变化） 4、按思想感情的变化
5、按总－分（－总）的结构特点。 （2）概括段意方法：
1、摘句法：摘出文段的中心句。 2、概括法：概括文段的主要意思。
3、联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。 （3）概括一般规律：
1、事件概括（具体表现）=什么人+怎么样(什么情况下)+做何事+有什么结果 注意：
1、概括的内容要具体 2、概括的要点要全面 3、语言要简明
三、分析句段作用 判断句段位置： ? 文首：
结构：开篇点题；照应题目；总领全文；
内容：渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，引起读者兴趣或思考；为下文作铺垫。 ? 文中：
结构：承上启下的过渡作用；（总结上文；引出下文）；
内容：段末起总结作用；为下文……埋下伏笔；为下文……情节作铺垫；推动了情节的发展 ? 文末：
结构：照应开头（或首尾呼应），结构严谨；
内容：点明中心；升华感情，深化主题；画龙点睛；令人深思，给人启示，言有尽而意无穷。
*标题作用
人物、故事地点、主要事件、线索
线索——时间线索、地点线索、情感线索、人物线索、事情发展的线索、某一物充当线索等 思考角度：
? 题目与行文结构（线索）的关系； ? 题目运用的修辞及其作用 ? 题目的象征意义 ? 题目所反映的中心 解题步骤：
A、表层——与文章情节内容的关系 B、深层——象征意义，中心
四、表达方式——描写 (一)、环境描写 环境描写的作用：
1.交代人物活动的背景（人物心境，表现人物身份、地位、性格），写明事件发生的时间和地点。 2.推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础或作为情节线索等。 3.渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。
4.奠定怎样情感基调。 5.使故事情节更为生动、真实。 6.使主题更为突出、深刻。
7.情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
8.暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等），揭示社会本质特征或展示世态风情，揭示或深化主旨。
(二)、人物描写
某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心
? 肖像描写(外貌、神态、服饰）:交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 ? 语言描写、动作描写：形象生动地表现出人物的……心理(心情)，并反映了人物的……性格特征或……精
神品质。有时还推动情节的发展。
? 心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。
*人物形象分析 塑造人物形象的方法：
①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。
③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 步骤：
1、理清故事情节，划分段落 2、找出人物的每一个行为 3、每一个行为概括一个人物特征
4、相同的人物形象归类(从“德”和“才”两个角度) 5、分析人物形象：人物行为+性格品质分析 *人称
第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写
第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
五、修辞手法
1、比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性
3、对比：强调了……突出了……
4、设问：强调问题,引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5、反问：强调，增强肯定（否定）语气
6、反复：强调了＋加强语气
7、夸张：揭示事物的……本质，烘托……气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。 8、引用：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。
六、词语含义
常见题型为：A、***指的是…… B、***在文中的含义…… 答题思路： A、词语的指代
找出该词语所在的具体的语句或者段落 ——理清指代对象的位置和范围 ——根据语境确定指代对象和内容 ——将答案代入原文，看是否恰当 B、词语的比喻义
解释词语的意思——在文中比喻…… C、词语的引申义
解释词语的意思——在本文中指…… D、词语的特殊含义（包括双关、反语、讽刺等） （词语的比喻义、引申义、词语的特殊含义）
说明文
一、概括主旨要点
（一）、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。
（二）、概括说明对象特点 1、注意文章的中心句；
2、没有明显中心句的，需要分析、归纳，总结事物特征。 *分清是局部特征还是总特征
二、分析思路结构
? 空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之…… （介绍建筑物或实体）
? 逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般 *常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。 ? 时间顺序: 说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
三、说明方法
? 举例子：使说明对象特征更容易理解、接受
具体真切地说明了事物的××特点。 ? 列数字：使说明对象某些特征因量化而精确
具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 *不是列数字的数字：
A.年代，时间 B.专有名词 C.不是为了说明对象特点的数字 ? 作比较：使抽象便具体，深奥便通俗，突出事物的特征
突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
? 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
四、体会语言特点
1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 3、限制性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有