江苏大学艺术学院“十二五”发展规划
“十二五”期间是艺术学院实现跨越式发展的关键时期，学院根据《江苏大学“十二五”事业发展规划》总的指导方针，结合学院实际情况与本学科的发展规律，制定本发展规划。
本规划包括对“十一五”期间所取得成绩与存在不足的回顾，“十二五”期间发展指导思想与总体目标的确立，以及“十二五”期间重点工作与保障措施等四个方面的内容。
一、“十一五”期间取得的成绩与存在的不足
“十一五”期间是艺术学院依托学校品牌实力与学科背景，实现从无到有、从小到大快速发展的重要时期。多年以来，围绕学校提出的全面提升学术竞争力、社会影响力、国际化水平和建设高水平大学的目标，学院在专业与学科建设、师资队伍建设、课程体系建设、科研与教学制度建设以及学生管理等方面开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。
（一）推动学科发展，提升办学规模和水平
艺术学院自2002年组建以后，积极整合学科力量，强化工作机制，落实工作措施，先后出台了《艺术学院非文字成果认定办法（试行）》、《艺术学院全员考核实施办法》等规章制度，通过激励动力与施加压力并举，荣誉感与紧迫感并存，责任感与使命感并进，推动学院科研能力、学科水平的整体提高。经过近五年的建设，学院形成了较强的学术研究能力，积累了一定的科研成果。
目前学院从最初的艺术设计（平面和环境艺术设计两个方向）、工业设计和美术师范3个本科专业，发展成目前工业设计（工科、理科）、艺术设计（平面、环艺、装饰、新媒体艺术设计方向）、美术学、动画等4个专业，共8个专业方向。学院始终坚持把学科建设作为学院工作的重中之重，经过全院师生员工的共同努力，于2006年成功获批美术学、设计艺术学两个二级学科硕士点，两个二级学科硕士点，于2007年正式招生。自2007年招收硕士生到今年共有近百
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名硕士生就读我院，首届硕士研究生已全部就业。2010年又获批工业设计工程硕士授权。学生人数从建院之初的576名本专科在校学生，发展成现有的本科生1107名、硕士生67人的规模。“十一五”期间出版专著15部，在国内外核心期刊发表论文110篇，IE、CSSCI等索引20篇,省、国家级纵向课题21.4万，横向课题经费43万元。学院还在继续努力，将现有学科专业做实做强，力争为申报一级学科打下坚实的基础。
（二）加强师资队伍建设，奠定良好发展基础
作为一个新建学院，“十一五”期间，学院始终坚持把师资队伍建设作为学院的首要任务来抓。一方面，学院鼓励现有教师通过各种途径进行进修、深造，先后已有31位教师在全国各地艺术院校进修或攻读硕士、博士学位；另一方面，在引进人才方面，学院特别注重选用技能与理论都有较高造诣的复合型人才，近几年引进的教师全部拥有硕士及以上学位，具备较高的综合素质，成为我院教学和科研的骨干力量。学院现有教授4人，副教授15人，博士6人，在读博士10人，硕士研究生学历23人，与建院之初有了较大幅度的提升。
除专职教师队伍外，我们还结合学院科研、教学需要，聘任国内外知名专家学者如凌继尧、吴为山、严恭达、黄惇、桥本心泉等多位著名艺术家、学者作为学院兼职教授。这为推动学院艺术教育，拓展学生学术视野，提高师生学术水平起到了重要作用。
（三）重视教学工作，确保办学质量
近年来，学院集中力量，整顿与整合教学工作。1、强化教学规范和监督。加强教学质量的监督和管理,建立合理的监控机制，坚持教学质量三级评审制度(即学校督导、学院检查和学生评教),对教学过程进行全面检查和监控。修订完善教学计划，严把课堂教学质量关，同时对外出写生、考察等实践环节进行规范管理，确保教学工作质量和效果。通过提升课程作业和毕业设计作品质量，加强对外交流等环节，使学生学有所成。2、遵循教学规律，注重学生的实践能力培养。创造条件组织学生参加各类竞赛，在全国大学生广告大赛、全国广告艺术节学院奖中，学院师生多次荣获金、银、铜奖。在其他展览和比赛中也屡获佳绩，
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赢得了赞誉。3、整合教学资源，加强专业教师集体攻关。“十一五”期间，学院十分重视教研、教改课题的申报和研究，以及专业教材的编写等。近年来学院取得省校级教改课题3项，编写出版专业教材17部。积极开展精品课程建设，努力构建适合于培养宽口径、厚基础、强能力、高素质、具有“三创”精神和能力的复合型人才的课程体系。强化学生考核，严格学位认定程序。学院毕业生学位授予率始终高于全校平均水平。
（四）加强制度建设，提高管理水平
“十一五”期间，学院结合本院工作的实际情况，在学校已有规章制度的大框架下，逐步完善细化了本院在教学、科研以及学院内部管理等方面的规章制度，调整充实了各专门委员会，充分发挥教授治教的作用。及时调整了院系设置，合理配置系部主任。在全院范围内进行管理岗位公开选聘，强化机关作风建设。适时进行教职工的岗位津贴重新评定，奖勤罚懒。2008年下半年，学院在充分听取教职工意见的基础上，制定了《艺术学院全员考核实施办法》，明确学院各级各类人员在教学、科研和管理方面的责任目标，落实考核与奖惩措施，并在教代会讨论通过后在全院实施，有效实现了规范管理与压力传递，促进了学院各项事业的全面发展。
“十一五”期间，在学校党委和行政的正确领导和全院师生的不懈努力下，学院事业有了长足的进步，但由于建院时间较短，许多硬件条件和实践经验方面都有所欠缺，我们的工作依然存在许多不足。其中较为突出的是，学科体系尚不够完善，还没有真正形成属于自己的强势特色，尤其缺乏在国内外艺术界具有较大影响的尖端人才。科研力量相对薄弱，承担的国家和省部级课题数量和质量还有待于进一步提高。具有正高职称和博士学位的教师数量比例偏低，这给我们下一步的学科点申报带来困难。然而，我们知道，今天我们面临的困难和挑战同样也是我们进一步发展的历史机遇。
二、“十二五”发展规划的指导思想与总体目标
（一）指导思想
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坚持以科学发展观和创新精神统领学院发展全局，紧紧围绕国家、江苏省和江苏大学“十二五”发展规划确定的战略重点和目标，勇担历史责任，积极服务社会，以培养创新型人才为根本任务，以学术创新体系建设为龙头，以人才队伍建设为关键，以制度创新为突破口，大力实施全方位开放式的发展战略。注重优化专业结构、提升学科内涵、提高办学质量，增强科研实力，突出艺术创作优势，凝炼艺术教育特色，打造学术研究品牌，实现学院新跨越式。 （二）总体目标
围绕学校建设高水平大学的长远目标，实现本院学术竞争力、社会影响力和国际化水平的明显提升，经过五年时间建设成为国内有影响力的艺术学院之一。我们将采取“集中优势，重点突破；注重基础，平衡发展；上下督促，全员提升”的策略，营造一个重学科发展、重学术研究、重艺术创新、重质量提高、重道德建设，不断深化、不断拓展、不断攀升的学术氛围。造就一支具有强烈社会责任感、潜心学术研究、踏实工作、具有良好学术道德规范的高水平学者和积极创作、视野宽阔、技术精湛、德艺双馨、国内外知名的艺术家队伍。承担国家重大学术研究或艺术实践项目，服务社会发展，取得一批具有重要社会影响力的学术成果与艺术实践成果。不断推进国际合作，提升学校国际学术影响力，成为国际合作交流中富有竞争力和影响力的一员。不断完善学院管理制度体系，建立高效敏捷的管理机制。加强校园文化建设，提高学院的文化艺术辐射力，推动大学生开展各种各样的文化艺术活动。
全院力争在下一个五年内，建立起艺术学一级学科点，艺术硕士点（MFA），并向美术学、设计艺术学博士点奋进，并逐步完善学科体系。
1、集中优势，重点突破
争取在未来五年内成功建设起美术学博士点、设计艺术学博士点。申博不是短期行为，也不是弄假作假的突击行为，重在基础建设。因此，必须端正学术研究风气，反对投机取巧，抄袭剽窃，虚报成果，急功近利，粗制滥造，要真抓实干，培养高层次、高质量、高品质的学术研究队伍，引导教师将全部的精力投入到科研与教学中去，踏踏实实做深层次的研究，求真务实，潜心钻研，博学求索。综合提升人格修养与人文修养，将提升科研能力与强化社会贡献结合在一起，确
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立重学术质量和学术内涵，重严谨笃学和艺术创新，重治学态度和学术道德的正确的发展导向，从而真正建立起教学、科研、学科优势，稳步提升，积聚实力，这是各项建设的保障。
2、注重基础，平衡学科
在未来五年中，一方面要着力增强学科的核心竞争力度和强势突破力度，另一方面要重视基础建设，完善学科体系，提高艺术学科的整体发展水平，增强可持续发展的实力。艺术单科型学科建设，既不科学，也不协调。根据目前教育部艺术学一级学科门类划分和综合类大学学科门类要求，以及新兴学科的社会需求，适当填补学科空档，有利于学院艺术学一级学科的建设与发展。艺术学各学科门类之间的相互交叉，相互关联、相互促进，相互转换，协调发展，使艺术学体系的本身具有内在凝聚力和感染力，在当代高校增强人文素质教育、推进大学生专业性艺术技能教育和通识性艺术素质教育，以及在当代文化产业的发展中都将显示出重要的价值。
目前教育部艺术学一级学科门类：
050401艺术学、050402音乐学、050403美术学、050404设计艺术学、050405戏剧戏曲学、050406电影学、050407广播电视艺术学
在未来五年中，学院拟设音乐舞蹈系，作为一个新的本科专业方向支撑一级学科，有利于一级学科申报和博士点建设，也有利于学校的各项文化建设。
艺术学一级学科支撑 大学生艺术素质教育 音乐舞蹈系的设置 校园文化建设 艺术教育中心 工会活动 5