诗歌和文言文：
第一单元(写四季美景)第4课： 观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远
第二单元（写至爱亲情）第8课: 《世说新语》两则： 咏雪
陈太丘与友期
第三单元(写学习生活)第12课： 《论语》十二章
第四单元（写人生）第16课： 诫子书/诸葛亮
第五单元（写动物和人）第20课： 狼/蒲松龄
第六单元（写想象）第24课寓言四则： 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
一、杞人忧天 阅读：
杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ——（选自《列子》） 1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.杞国(qǐ) B. 亡处亡(wú)气 C.星宿(sù) D.有所中伤(zhòng) 2.解释下列加点字。
(1)若躇步跳蹈（ ）(2)因往晓之（ ） (3)奈何忧其坏（ ）(4)地，积块耳（ ） 3．翻译文中画线句子。
4.这则寓言故事是是哪个成语的由来。这个成语比喻什么？
5.这则寓言故事讽刺了哪种人?
6．如何看待文中那个好心人的解释？
二、塞翁失马 阅读
《塞翁失马》，完成后面小题。（14分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1.《塞翁失马》选自 ，其主要编写者是西汉人 。（2分） 2.解释下列加点的字。（4分）
马无故亡而入胡 亡： （2） 人皆吊之 吊： 丁壮者引弦而战 引： （4） 近塞之人，死者十九 十九： 3.翻译下面的两个句子。（4分）
（1）此何遽不为福乎？（2分） （2）此独以跛之故，父子相保。（2分） 4.请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分） 失马之福： 得马之祸：
5.你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）
狼/蒲松龄 阅读
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之
并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2.解释下列加点字在文中的意思。（4分） （1）止有剩骨 止：
（2）而两狼之并驱如故 故： （3）一狼洞其中 洞： （4）屠自后断其股 股：
3.用现代汉语翻译言语中画线的句子。（6分） （1）一狼径，其一犬坐于前。 译文：
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 译文：
4.理解填空。（4分）
（1）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼—— ——御狼—— ”来展开双方的矛盾和斗争。
（2）文中表明作者看法的句子是 。 5.从屠户与狼的关键中，你获得什么启示？（4分） 诫子书/诸葛亮 阅读
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身___________________________ ②俭以养德___________________________
③非澹泊无以明志___________________________ ④非宁静无以致远___________________________
2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答：
3．作者写这封信的用意是什么？ 答：
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 答：
论语12章 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说： 向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是： 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 6.表示既要从正面学习，又要从反面学习： 7.《论语》中强调复习重要性的句子是：
8.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情： 9.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 10.军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》的话就是： 11.《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是： 12.儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：
《世说新语》三则 《咏雪》 原文：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
①.【俄而】不久，不一会儿。 ②.【雪骤】雪下得急。 ③.【差可拟】差不多。 ④.【未若】比不上。 ⑤.【因】乘。 《陈太丘与友期》原文：
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（一）《咏雪》第一部分：
1、本文是六朝志人小说的代表，是( )朝代的( )（姓名）组织编写的。 2、解释下面加点字的意思。 ⑴寒雪日内集: ⑵撒盐空中差可拟: ．．
3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 “ ”，地点“ ”，人物“ ”，事件“ ”等要素。 4、《咏雪》一文用 、 、 等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。 5、《咏雪》中两个以雪为喻的句子是 ，你认为哪个更好？为什么？ 6、请仿照问问中的文言句式再写出一句对纷纷扬扬的白雪做生动地描述。 曰：“ 差可拟”。 曰：“未若 ”。
答案
杞人忧天：
1. ．C “宿”应读xiù。
2．(1)你 (2)解释，开导 (3)担忧 (4)土块
3．日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。 4．杞人忧天 不必要或无根据的忧虑。 5．讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。 6．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。 塞翁失马
1.《淮南子》刘安
2. (1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九
3.(1)这怎么就不是福气呢?(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。(2分)
4.其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。(一点1分，共2分，有错别字不得分) 5.1．遇事要沉着冷静，处之泰然。失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。 2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。 解析【小题1】
试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 【小题2】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行