第四章 汉字发展变化的内部规律
[教学目标和要求]
本章在第三章《汉字的演变》的教学基础上，先引导学生思考、然后讨论，最后由教师总结汉字演变的一些具体规律，使学生对之有个总体的印象，同时也引领学生对汉字的发展方向进行再思考。
[内容要点]
一、汉字演变的一些具体规律
1、简化 2、音化 3、分化 4、规范化 二、关于汉字发展方向的思考
1、关于简化 2、关于音化 3、关于规范化 4、关于符号化
[重点难点]
一、简化的手段 二、音化的具体表现
三、分化的方法以及对同化的理解 四、规范化工作的着手点
[教学方法]
讨论、讲授和实践练习相结合
[所用课时]
6课时
[教学内容]
汉字自产生之日起，其发展变化就在经常地、不断地进行着。一般的变化总是从偶然的、个别的、无规则的、细微的变化开始的，而发展的结果，却出现了商代使用的甲骨文与今日通行的楷书之间的巨大差异，试翻开整部汉字发展史，甲骨文、金文、石刻文、陶文、玺印文、简帛文、货币文、小篆、隶书、楷书、行书、草书，其形体差异之巨大，变化现象之纷繁复杂，确实令人眼花缭乱、难以捉摸。但只要我们细加分析，是不难看出这些纷繁复杂的现象的后面，有着一
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种起支配作用的规律存在，它促使所有汉字都顺着一定的趋势发展和变化。这个规律和趋势就是：简化、音化、分化和规范化。
第一节 简化
简化是跟繁化相对立的一种趋势。
在汉字发展过程中，有时为了表意和表音的更加明确，或者为了对称和美观，也会出现少量的繁化现象。如“宝”古为会意，后为形声，今又为会意；如“齿”（原为象形字，后为形声字）、“其” （原为象形字，后为形声字）、“保”等等。
社会的发展，使得人们的交往日益频繁，文字的应用也日益广泛，人们为了提高书写效率，在明晰而易于区别的前提下，趋向于简省易写，因此从甲骨文到现在，字形几经变化，总的趋势是与繁化相反的简化。
简化的手段是多种多样的，从形体方面着眼，主要有以下几方面。 一、图形符号化。
早期的汉字采用“随体诘诎”的方法造字，因而每一个象形字几乎就是一幅图画，书写起来极不便利，例如：
后来人们为了实用上的需要，便设法省去可省的部分，用简易的线条形式去代替图画形式，使它们由复杂的图形，变成简单的线条和笔画符号，在甲骨文中就已经十分符号化、线条化了。例如：
到了楷书，写成了“何”、“保”、“旅”、“集”，已没有半点图画的痕迹。其符号化就十分彻底了。
二、删简多余和重复的偏旁。
早期的文字的图绘性特别强，不少字都近乎写实，结构便容易造成繁复，极不利于书写的简便快捷。人们便设法抓住最能表现事物特征的部分予以保留，而
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将多余的或重复的部分省去，这样，对字义不会有多大的影响，书写起来却方便多了。例如：集(甲骨文省三“隹”为一“隹”，为后世所保留)、韋、雷等。
到了楷书阶段，文字的符号性更强，简化已不斤斤计较于形义的关联，保留原字的特征部分，省去其他笔画以简化形体的做法就更加普遍了，特别是《简化字总表》，更能体现这一点。例如，“寶”之作“宝”，“陽”之作“阳”，“飛”之作“飞”等等。
还有草书楷化的，例如：“長”为“长”；“言”旁简化为“讠”；“車”旁简化为“车”；“金”旁简化为“钅”；“門”旁简化为“门”；“食”旁简化为“饣”；等等。
三、截取原字的一部分代替本字（以部分代全体）。 如：“易”、“法”、“召”、“为” 。
“法”是“灋”的一部分，后来只留下“水”旁和“去”；“飞”字繁体作“飛”，简体只是其中一部分；“
”字简化为“声”；都是同样的办法。
到了楷书简化字时就更多了。标（標）缠（纏）厂（廠）迟（遲）触（觸）籴（糴）点（點）电（電）独（獨）吨（噸）夺（奪）堕（墮）儿（兒）飞（飛）奋（奮）粪（糞）妇（婦）赶（趕）巩（鞏）沪（滬）击（擊）际（際）茧（繭）浆（漿）桨（槳）奖（獎）酱（醬）疖（癤）竞（競）开（開）垦（墾）恳（懇）亏（虧）类（類）隶（隸）岭（嶺）么（麽）亩（畝）疟（瘧）盘（盤）扫（掃）涩（澀）声（聲）虽（雖）誊（謄）粜（糶）椭（橢）务（務）雾（霧）习（習）医（醫）凿（鑿）烛（燭）浊（濁）产（産）齿（齒）广（廣）汇（匯）节（節）壳（殼）离（離）虏（虜）卤（鹵、滷）虑（慮）宁（寜）亲（親）杀（殺）孙（孫）条（條）乡（鄉）寻（尋）厌（厭）业（業）。
四、用形体简单的偏旁去替换形体复杂的偏旁。
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1、用笔画较简的义近偏旁替换繁复形旁的（改用意义相近但笔画简单的形符），如：“
”之作“蛙”；“
”之作“肮”；“ 硷”之作“鹼”；“貓”之作“猫”；
”之作“貂”；等等。
“豬”之作“猪”；“”之作“膀”；“
2、用笔画较简的声近偏旁替换繁复声旁的（改用声音相同或相近但笔画简单的声符），如：“擔”之作“担”；“鍾”之作“钟”；“燈”之作“灯”；“擾”之作“扰”；“懼”之作“惧”；“憐”之作“怜”；“糧”之作“粮”；“階”之作“阶”；等等。
同时改换形声字的形旁和声旁的有：脏（贜、髒）
3、用笔画简省的偏旁作为象征性符号替换繁复偏旁的，如：
“漢”之作“汉”；“難”之作“难”；“歡”之作“欢”；“權”之作“权”；“雞”之作“鸡”；“樹”之作“树”；“羅”之作“罗”；“亂”之作“乱”；“棗”之作“枣”；“劉”之作“刘”；“轟”之作“轰”；“聶”之作“聂”；等等。 这种方法也是古已有之。《玉篇》“關”的俗体为“”，用“关”去代替“”，现又省去“門”。《京本通俗小说》把“權”、“劉”、“壞”、“鳳”，简为“权”、“刘”、“坏”、“凤”，也是符号代替法。
《第二次汉字简化方案（草案）》称这类字为“符号字”。符号字的繁体很多原来也是形声字（如“雞”、“鄧”），这些字简化以后，简化字就不再是形声字了（如“鸡”、“邓”），因为这些符号（虽然有的成字如“又、大、云”）既不表声，也不表意，它们在这些简化字里只表一个符号。
五、改变造字法，以求简省。有以新造简化会意字代替繁复的会意字，如：“塵”之作“尘”，“筆”之作“笔”；有以新造简化会意字代替繁复的形声字，如“寶”是形声字（早期也是会意字），改为简单的会意字“宝”；“淚”是形声字，改为简单的会意字“泪”，等等。
简化除了着眼于形体方面外，还有从符号数量的精简方面入手的。 1、同化义近形旁。
“画成其物”时代遗留下来的种类繁多的形符，使汉字显得十分臃肿庞杂， 因此，人们早就注意到精简文字数量的工作，其具体做法，主要是将一些义近形旁同化、合并。例如：“鸡”、“凤”、“鸣”。
2、废除异体字。
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汉字中存在大量音、义俱同而形体相异的“异体字“，这是造成汉字臃肿庞 杂的又一重要因素，不仅会加重人们学习的负担，而且容易给用字带来混乱，因此，历来整理文字，都把确立正体、废除异体字作为重要内容，使汉字在字数上得到精简。因为这同时又是规范化的问题，有关字例就留待以后再谈了。
3、合并同音字（用简单的同音字去代替复杂的字形，这其实也是形体方面的简化）。在不会造成使用混乱的前提下，将一些同音字加以合并，也是从字数上精简汉字的一个有效方法，例如：“斗”与“鬥”合并，“丑”与“醜”合并，“饥”与“饑”合并，等等，一字而兼两三字之职，确实可以使汉字在字数上得到大大的精简。
其实这就是通假字，不过带有简化笔画和形体结构双层意义的通假字。《墨子?尚贤上》：“然后国之良士亦将可得而众也”，《史记·刺客列传》：“流涕有顷而后言”，均以“后”为“後”。可见这种简化法也来源甚古。这种简化的方式多数是一代替一，也有少数是一代替二，或者是一代替三，一字而兼两三字之职，确实可以使汉字在字数上得到很大的精简。但是这一类在进行汉字简繁转换时很容易出现问题，这是简化汉字备受责难的一方面，也是目前关于汉字简化讨论较为激烈的一点。“一简对多繁”在某一层面上造成用字的混乱，还会带来词语歧义现象，特别是时常出现在计算机信息处理过程中简体字文本转换为繁体字文本时字形对应上的错误。即便如此，这些简化字给我们带来的方便，无论如何比它产生的问题要多得多。
其实汉字的简化在运笔方面也有体现。运笔的简化主要是把古文字的圆转的笔画改为平直的笔画，楷书对隶书的笔画的改造也有一定的简化的趋势。
从汉字发展的历史来看，认为汉字的发展趋势是简化，这种看法应该是有事实根据的。在现代简化字形成之前，简化的趋势一直都是很明显的。但是，简化是否作为今后汉字的发展方向，则是应该考虑的问题。也就是说，我们对于简化，应持辩证的观点，要有全面的认识。
第二节 音化
假如造字不借助于声音，一事一形地造下去，将是永无休止的事情，而且语言中很多无形可象、无意可会的词，也无法加以记录。为了有效地记录语言，文字之借助声音是势在必行的，起初是借用现成文字符号的语音去记录新词，接着是在借用符号上加注与新词汇有关的义符而创立形声字，再往后就是改造现有符号以增强文字的表达功能，文字就是这样一步步地沿着音化的趋势向前发展的。
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