增强自信 走向成功
一、教学设计：
初中一年级的学生由于自信心的缺乏，常常表现出退缩行为，由于对真正的自信心缺乏正确的认识，常常表现出过激行为。这两种行为对学生产生消极影响，阻碍自信心的增强，自信心是学习成功的重要心理品质，要增强自信心，就必须正确认识自信心在学习中的重要性，自强不息，积极进取。
二、教学目标：
1、让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性。 2、学会对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价。 3、培养学生的自信心理，克服学习上的困难。 三、教学重点：
培养学生的自信心理，克服学习上的困难。 四、教学难点：
帮助学生认识自信在学习中、在成长过程中的重要性，逐渐形成较强的自信心理。
五、教学方法：
1、讲述与讨论 2、情境体验 3、合作交流 4、自我测验 六、教学过程：
（一）谈话导入，引出主题 同学们，你们知道什么是自信吗？自信是指人们相信凭借自己的能力，实现所追求的目标，自信是人进取心理不可缺少的根基。那么，同学们在平日的生活学习中都充满自信了吗？今天，就让我们一起来探讨这个话题，题目是《增强自信、走向成功》。
（二）、故事讨论，领会主题 1、幻灯片出示故事及人物相片 （1）陈景润 （2）、英国首相丘吉尔
2、讨论：你从以上两个小故事中明白了什么？ 3、学生交流、回答
4、师：从这两个小故事中我们知道了：只有自信才能成功。当然不是每个人都能成为数学家，成为国家领导人，但只要我们充满自信，努力学习，优异的成绩必将向我们招手。
（三）、情境讨论，体验主题 1、幻灯片出示下列情境
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情境一：学生甲看了一会儿作业题目，然后说：我头脑不聪明，这些题我不会做。于是，等着抄别人的作业。
情境二：上课时，老师提问学生乙，学生乙低着头搓着双手，回答老师：“不知道。”
情境三：考试在即，老师帮助同学们复习，学生丙认为自己复习比老师帮助复习更好，于是不听课，自己搞一套，结果，考试不及格。
情境四：学生丁，勤学好问，有独立思考问题的能力，能帮助同学，学习成绩名列前茅，她的理想是考上医学院，将来做一名出色的大夫，治病救人。
2、学生讨论：①情境中的人物自信心是强是弱？自信心强弱对学习有何影响？
②你跟情境中的人物有过相同或相似的经历吗？你能说说自己成功或失败的亲身经历吗？
3、指生回答问题①
4、问题②学生先6人一小组进行讨论交流。 5、请小组代表发言。
6、教师小结：通过同学们的发言可以看出，在学习中，自信心非常重要，它可以成为人生重要的精神支柱，使人自强不息，积极进取，但有些人对自信缺乏正确的认识，自信心过强，容易产生自负行为。而缺乏自信心，则在学习中容易遭受挫折。
（四）、观看录像，参照对比
1、播放一段录像：自信的人在与别人交往、走路、上课以及课外活动中的表现。
2、结合录像中人物的表现和你平时的观察，你能说一下自信的人具有那些明显的特征吗？
3、学生回答 4、教师小结：（出示幻灯片）
具有自信心的人一般都表现出的几个特征： （1）自信的人活泼，言行举止有生气。
（2）坦诚，能直接说出自己的观点，不掩饰自己的缺点。 （3）虚心，能够接受批评，坦然承认错误。 （4）大度，能赞赏和接受别人，豪不嫉妒。 （5）轻松，生活表现自如，从不沉重抑郁。
（6）言行一致，其容貌，声音和举止表现出内在的和谐。
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（7）开放，对新观念、新体验、新机会表现出积极开放态度。 （8）幽默，乐观地面对生活中的失意、紧张和挫折。 （9）勇敢，敢于面对生活中的困难和挫折。 （10）果断，勇于承担责任，从不优柔寡断。 （五）、调查问卷，检测自信
1、师：同学们想不想检测一下自己的自信心是强还是弱呢？请拿出老师课前布置你们独自完成的检测题。
2、学生自己计算分数 说明：上面问卷的计分方法——将所得的正分总数减去所得的负分总数，正分越高，说明自信心越强。
（六）、重塑自我、增强自信 1、学生探讨：如何增强自信。 2、指生交流回答。 3、教师小结：（出示幻灯片）
增强自信的方法：
（1）正确评价自己的才能。 （2）勇敢面对自己的恐惧。
（3）想你会成功，不要想你会失败。 （4）不时提醒自己，你比想象中的要好。 （5）树立大志。 （七）、总结主题，激励升华
1、请同学们拿出课前自己搜集整理的关于“自信”的格言警句，同学之间相互交流一下。
2、老师也想送给同学们几句格言警句。（出示幻灯片） （1） 走自己的路，让别人说去吧。
（2） “不可能”只存在于蠢人的字典里。 （3） 只要有信心，人永远挫不败。
（4） 先相信自己，然后别人才会相信你。 （5） 天生我才必有用。
3、请同学们用一句话说说这节课你的收获与感受。
4、结束语：同学们，自信是金，请露出你自信的微笑，在人生的道路上执着地追求，为自己的未来奏响豪迈的乐章吧！
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物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。 4) 工作技能培训
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