第一单元
（一）《我的母亲》
1.阅读下面文段，回答后面的问题。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，
又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1）在文段中，作者是以什么为顺序来组织材料的？ _________________________________________ 2）这段话分别记叙了哪几件事？
_________________________________________ 3）这段文字可划分为几层？请用“//”在原文中标出。 _________________________________________ 4）选文的语言描写有什么特点？
_________________________________________ 5）这段话表现了母亲怎样的思想感情？蕴涵了作者什么样的感情？
２.阅读下面文段，回答后面的问题。
１）以上文字选自老舍先生的散文《我的母亲》。老舍，原名_______，字_______，北京人。曾因创作优秀话剧_______而被授予“______________“称号。
２）选文中具体从哪三件事来表现伟大无私的母爱？
３）“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去“。．．．．．句中加点的词语表现了母亲什么样的思想感情？
４）除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才．．叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小．．．．．．子！”句中加点的词语表现了母亲什么样的思想感情？ ．
5）文段中两处画线的地方都写了人物的流泪，请写出你的理解： 6）如何理解“这是一笔巨款”？
（二）《好雪片片》
1.阅读下面文段，回答后面的问题。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理想到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，无看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
1）从选文中可以看出“我”是一个什么样的人？ _________________________________________ 2）文中写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？ _________________________________________ 3）找出选文中描写老人动作、语言的语句，并说说这些描写的作用？
_________________________________________ 4）文段中“我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？ _________________________________________ 5）在“我”与老人的交往中，作者选择了哪些材料来表现流浪老人的思想性格？作者想借助流浪老人的言行举止说明怎样的做人道理？
2.阅读下面文段，回答后面的问题。 1）给加点的字注音。
奖券（ ）慎重（ ）腋下（ ）污秽（ ） ．．．．便当（ ）臀部（ ）燠热（ ）淹没（ ） ．．．．2）下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A 平时他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。 B 从他的相貌来看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。 C 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。
D 这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。
3）对于下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ① 他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
② 虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 A 比喻 移用 B 比喻 拟人 C 比喻 通感 D 拟人 通感
4）文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？ 5）文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。