2010-2011-1《马克思主义基本原理概论》课程
学生社会实践教学安排
实践教学是马克思主义基本原理课程的有机的重要的组成部分。实践教学
的成绩在学生的最终成绩中占20分。本学期实践教学安排采取菜单选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项作业，按要求完成。
社会实践活动时间安排：社会实践作业完成时间为从本“安排”公布之日起的5周之内（即第11周上交作业）。学生首先要在二个星期之内选定实践作业方式，并由各班班长统计后于第八周上交任课教师。第十一周上交最后作业。有特殊时间要求的，按其规定进行。
社会实践作业的格式要求：所要最后上交的纸质作业：用A4纸打印或用横格信纸誉写，字迹要清晰。所有小组共同完成的作业，在作业的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。
一、实践教学方式选择菜单
选择一：
1、作业形式：写论文——做课件，论文字数2000字；课件正式页数不少于15页，图文并茂，上交纸质和电子论文各一份、电子课件一份。要求课件条理
清晰，内容充实，制作中要有图片或音像资料等作为文字观点的辅助说明，以做到图文并茂，形式生动，课件中论及问题的幻灯片数不少于15页。
2、组织形式：四——六人组成小组，分工合作，共同完成作业。考核时，由一人课堂讲演，其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上讲演时间。 3、题目指南：（需根据题目指南设计具体题目） ——结合所学专业
（1） 系统论、控制论、信息论等科学方法与辩证法 （2） 协同说、突变说、耗散结构理论等理论与辩证法 （3） 运筹学与辩证法 （4） 生活中的辩证法 （5） 科学中的辩证法 （6） 创新思维与辩证法 （7） 学习中的辩证法
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（8） 科技在社会发展中的作用（细化到社会发展的某个方面、某个问题来
论述） （9） 人工智能问题 （10）专业理论中的辩证法
（11）其它自选题目（需经任课老师同意）
——读2007、2008年美国人权报告，论述资本主义民主的实质
— 收集历年全国道德人物、感动中国人物的事迹 从个人在社会中的作用展开论述 从个人科学世界观的形成展开论述 从道德等社会意识的作用展开论述、 从社会主义先进文化建设展开论述 从社会主义核心价值体系建设展开论述 其他
——抗震救灾主题
从抗震救灾看人民群众的作用
从抗震救灾中的感人故事论述意识的能动作用 从抗震救灾英雄看个人在社会中的作用 从抗震救灾中的感人故事论述抗灾救灾精神 从抗震救灾看中国改革开放的成就
从抗震救灾中中国政府的表现看以人为本的执政理念 ——奥运主题
从故事看奥运精神或人文奥运理念 从运动员的感人故事看意识的能动作用 运用辩证法分析中国体育事业发展历程 从个人在社会中的作用看个人与奥运的关系 从人民群众是历史的创造者看全民奥运
从奥运的火炬、奥运开幕式及其他方面看科技奥运 从奥运的成功举办看改革开放30年的成就
——全球化问题：用故事讲述全球化的实质、表现、影响、中国与全球化等问题
——本次金融危机问题：原因、实质、表现、影响等，联系所学原理展开论
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述
——时事、国家政策分析（不是一般的介绍，要求用所学原理来进行分析） 选择二：
1、作业形式：读传记及其他书籍、文章、报告等——讲故事、写感想。故事2500字，感想1000字。如根据故事制作出形式丰呃2富、生动的课件，则另加分。要求首先写明所读书籍、文章、报告的作者、出版社、出版时间等基本信息。上交纸质和电子故事、感想各一份。制作了课件的，上交电子课件一份。 2、组织形式：四人以内组成小组，分工合作，共同完成作业，由一人课堂演讲，其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上讲故事时间。 3、题目指南：（需根据题目指南设计具体题目） ——读马克思、恩格斯、列宁的传记，讲他们的故事，侧重某一个方面，如革
命实践、读书、生活、思维方式等，谈感想；
——读科学家传记或某个方面的科学史，讲科学家和科学发展史上有关科学认
识的故事，总结科学认识的方法、规律、特征、要素等（只要一个方面即可），联系认识的本质、认识运动的无限过程、感性认识和理性认识的关系、真理的绝对性和相对性、检验真理的实践标准等其中的一个原理谈感想。（读其他方面的书籍，须经任课教师认可。） 选择三：
1、作业形式：结合自己升入大学以来参加的各级学生会、团委或各级学生社团组织的各项活动或其他社会性活动写总结，谈感想。字数3000字左右。要求写明从参加活动中总结出的经验和获得的感受，总结要条理化，感受要真实、生动，并提供参加活动过程中的相关材料，如照片、录象等。
2、组织形式：以个人为单位完成。 选择四：
1、作业形式：做社会调查——写调查报告。调查报告2500字，同时附上完成的15份问卷调查表或其他调查资料。如根据调查报告制作出形式丰富、生动的课件，则另加分。上交纸质和电子调查报告、纸质和电子10份问卷调查表
2、组织形式：四——六人组成小组，分工合作，共同完成作业，由一人主讲，其他成员负责回答问题。根据课程进度安排课上汇报。
3、题目指南：
a) 网络游戏对大学生的影响
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b) 网络论坛对大学生的影响 c) 网络博客对大学生的影响 d) 大学生流行语调查
e) 大学生读书（包括读报刊、杂志）调查 f) 流行时尚对大学生的影响
g) 影响大学生思想道德状况的因素的调查 h) 其它自选题目（需经任课老师同意） 选择五：
1、作业形式：活动策划。内容1：以纪念辛亥革命100周年为主题，策划一个可操作性的活动。内容2：联系大家在日常生活中的活动来进行，比如结合自己在本学期将要参加的由学生会、团委或学生社团的某个活动，主题积极、健康。内容包括：设计活动策划书（包括主题、时间安排、道具等），实际开展活动（活动要有一定公开性），写成活动总结报告。
2、组织形式：4——6人组成小组，分工合作，共同完成作业。
3：时间：第五周上交初步设想，写成报告，内容包括：活动主题、选题意义、框架构思等。活动开展过程中以各种形式如照片、录像等记录活动过程。第9周之前完成活动，第11周上交活动总结和相关资料。 选择六：
1、作业形式：舞台表演。在当代大学生生活、思想、学习等方面选材，表现当代大学生进取自信、创新活跃、热爱祖国、心怀天下的精神风貌。
2、组织形式：六——八人组成小组，分工合作，共同完成作业。 3、时间：第六周上交剧本（内容包括：人物、道具、剧情等，并要求写明故事的主题思想（不少于500字））。表演一般在最后一次课上，当堂表演，也可协商演示时间。
二、注意事项
1、一定要理论联系实际，如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格的作业。
2、要求用一个观点说明一个问题 。如果一篇文章中用多个观点分析若干问题，重点不突出也属于不合格的作业。
3、根据选题指南给定的范围，自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体，分析问题要深入、丰富 。防止“假、大、空”和简单化。
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4、一般情况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性 、逻辑性和完整性。
5、课题小组中的每位同学都要体现出不同的分工 ，如：文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。
6、课堂演示时间5——10分钟。
7、严禁抄袭，一经发现，作业按0分记。
马克思主义原理教研室
2011年10月10日
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