（1） ， ；不积小流，无以成江海。（《荀子》）
（2）青山隔送行，_____________，__________。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
（《长亭送别》）
（3）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。 ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念
奴娇·赤壁怀古》）
（4）丰草绿缛而争茂， 。草拂之而色变， 。（欧阳修《秋声赋》） 四、作文（40分）
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
如果，你是湖水/我乐意是堤岸环绕/如果，你是山岭/我乐意是装点你姿容的青草/ 人，不一定能使自己伟大/但一定可以/使自己崇高 读这首诗，你有怎样的感悟，联系生活写一篇文章。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得套用、抄袭。
2014学年第二学期期中杭州地区七校联考
高二年级语文学科参考答案
1．选B（A 狼吞虎咽yàn，C.晕yùn车，D隽永juàn） 2．选D（A部署，B磋商，D编辑）
3． 选C（A“不只”应为“不止”， “不只”意思为“不但”，“不止”表示数量或行为、动作连续不断；B“受权”应为“授权”， “受权”，主语是受事，是你被别人交付了权力，是别人给你权力，“授权”，主语是施事，是把权力交给别人；D“穷形尽相” 表示丑态百出或描写生动形象）
4．A （B.成分残缺，贯彻“??”的方案 C.搭配不当，“使”改为“在、对” D.主语缺
失，去掉“由于”） 5．C（可以找到几个切入口进行解决，由后面几个分句的“奇迹”可知，⑤是总领句，要放
在前面，而③①⑥须紧紧相连，②是花的凋谢应放在⑥的后面，④是总结据） 6．示例：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。（写对一句给2分，两句4分） 7. D（A意在说明信息安全的重要性，B“中国在科技上的产出已经超越了日本、德国等国” 文章中没有提及，C “不要再引进国外的‘准进口’产品了”错） 8．C（“能生产出非常完备和人性化的操作系统”不符合文意）
9．苏东坡在赤壁写下了不朽名篇《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》，（2分）从而使文
赤壁的名声胜过武赤壁，成为旅游胜地。（1分）
10．主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。（2
分）
客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”
的历史背景。（2分）
11． A 一个文人却挂职做了武官
B落难遭贬却成就了他的文学创作 C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁 D生前命运多舛，身后却名传千古 E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地 （答对4点满分） 12．大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，（1分）浪漫旷达的性情使他拥
有了豪放超拔的情怀风骨，（1分）信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。（2分） 13．C （“培育”应为“凭”） 14．C （A前一个“之”取消句子独立性，后一个助词“的”，B前一个“于”翻译成“到”，后一个“于”意思“被”，C两个都是兼语词，D前一个“而”承接，后一个“而”修饰。） 15.C（“批判它们没有志向”应为引出“小知不及大知”）
16．（1）背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。（2分）
（2）可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹。（2分）
17．赞赏（喜欢） 责怪（抱怨）（每空1分）
18.①反衬，钱诗用残春景象反衬出翠竹的“不改清阴”的坚贞和深情（1分），贾诗以春草、青柳、桃花、李花构成的生机盎然的景象反衬出无法消除的深仇苦恨（1分）；②拟人，钱诗将幽竹人格化，写其“待我归”，表达了诗人对幽竹坚贞品格的赞赏和追求（1分）；贾诗将“东风”“春日”人格化，抱怨它们不吹愁偏惹恨的冷漠无情，抒发诗人无法消除的愁情（1分）。 19.略
20.（40分）
作文审题立意参考角度：
1．谈奉献 甘于奉献（乐于奉献，奉献也是一种美，奉献也是一种崇高的品质，送人
玫瑰手留余香）
2．说平凡 做一个平凡的人（平凡≠平庸，平凡之中寓伟大 平凡之中寓崇高）
建议评分：
1．符合题意，思想健康，语言通顺，结构完整，评28——32分。
2．深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远，评32——36分
3．用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力，有创新，见解新颖， 材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩，评36——40分。 4．基本符合题意，语言平淡，评24——28分。 5．偏题，语言表现力强，评20——24分。 6．离题，评20分及以下。
备注：
一、其中1、2、3、5、7、8、13、14、15、16、17、18由场口中学陈必龙老师命制，
4、6、9、10、11、12、作文由萧山十中邱留柱老师命制。最后由场口中学陈必龙老师组卷。
二、评分标准只是一个参考，具体批阅过程中，可适当调整。
三、批阅过程中如有疑义可致电场口中学陈必龙老师（15968121526），萧山十中邱留
柱老师（1387473862） 四、
第一次组合这样的试卷，难免有一些疏漏和不足，望各位同仁批评指正。