广 西 民 族 大 学
2017 年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题
试卷代号：A 卷 科目代码：811
科目名称：语文教学论
1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。
1.《学记》云：君子如欲化民成俗，其必由学乎？玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故王者建国君民，教学为先。2.《学记》云：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。
考生须知
一、解释和翻译（30 分，每题 15 分）
二、论述题（50 分，每题 25 分）
1. 听课是一种对课堂进行仔细观察，为评课作好充分准备的专业教研活动。听评课也是训练师范生教学技能的重要方式。请从听课、评课的基本要求和主要内容方面谈谈如何开展听评课。
2. 某初中一年级开展制作手抄报活动，作为班主任和语文教师，你要求学生自己组合以小组为单位开展活动。可是有一个男同学因为语文成绩差、写字不好等等原因没有人愿意和他一组。面对这种情况你如何做到尊重每一个孩子，引导每一个孩子在活动中受益？
三、案例分析（30 分）
评析两位师范毕业生在应聘现场（3 个小时）的教学设计。
案例一：《背影》教学设计教学目的：1.了解本文的父子之间的感情。2.学习本文的语言。教学方法：讲读法
教学过程：一、导入新课，引出课题 今天我们学习《背影》。
二、研读课文，划分段落 第一段，回家奔丧。第二段，南京谋生。第三段，车站送别。三、讨论几个问题：1.祖母去世后，我们家境如何？2.父亲去南京干什么？3.父亲为什么要送我去火车站？
四、总结中心思想，写作特点。案例二：《背影》教学设计
学习目标：1.领悟作者蕴含在字里行间的父子亲情。2.品味作者优美的语言。
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