班级特色创建步骤实施方案
第一阶段：宣传发动阶段
1、制定切实可行的环保特色文化创建方案。
从班级特色布置入手，发动学生用自己种的花草或手工制作、手抄报、美术、书法、科技作品来点缀教室，体现班级环保特色主题。 张贴环保特色标语，培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，倡导健康向上的班风，极大地增强班级的向心力、凝聚力。
第二阶段：实施阶段 1、宣读倡议书
2、出一期环保知识黑板报。
2、创建班级“绿色教室”。在班级教室里粘贴绿色标语，种植适量绿色盆栽植物，为活动营造绿色氛围。
3、加强垃圾的分类管理。班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。 4、成立环保小组。
“垃圾处理小分队”：及时清理卫生角的不同类垃圾，可回收垃圾的收入可作为班费，为以后教室的绿色布置做准备；
“环保小卫队”：监督大家有无不环保现象，如草稿纸必须两面使用、不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、不浪费水等等；电管员负责及时开关教室的电灯和电扇。由组长每周向班主任汇报一次，对好人好事给予表扬，对不理想的人事进行及时教育并督促其改正。 5、开展环保小制作活动。组织学生通过动手实践，建立废物利用的概念，培养学生的创新精神和动手能力。开展环保小制作活动，让学生利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。之后举行活动评比展示会，以组为单位将学生利用废弃物制作的作品挂牌展示，（每组精选3件作品）评选出“制作小能手”，让小能手与大家分享自己的成功经验。
6、写下周记，对于自己的环保活动进行记录和小结。 第三阶段：总结评比阶段
1、成果展示：进行环保绘画作品展示，让学生明白“学校是我家，创建绿色家园靠大家。
2、总结评比：组织纠察队员每天按学习、纪律、卫生、劳动四项内容对同学进行检查、督促、记入班级日志，每周评出“环保之星”，每月评出“环保卫士”。
环保倡议书
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康??而现实与我们所追求的目标之间却还有一段较远的距离。为了人类，为了自己，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议： 努力学习科学知识，增强我们的环保意识，养成良好的生活习惯，自愿主动爱护环境；
倡导文明行为，革除乱扔垃圾的陋习。从我做起，不随地吐痰，不乱堆、乱放、乱扔垃圾；看到不文明不环保的行为习惯要发挥主人翁的精神，对不文明的行为进行监督和纠正；
保护环境，将废纸、废塑料等可回收垃圾进行分类处理，实现废物的再回收利用，节省自然资源；
保护生物，不食用、不捕捉、不饲养、不买卖野生动物；提倡营养、均衡、科学、健康的饮食文化。使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件；地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自己。 就让我们从现在做起，从我们生活中的小事做起吧！不乱扔垃圾、果皮纸屑；节约用水、用电??为我们的子孙后代留下一个洁净的生存空间。
保护环境，在于你、我、他，在于我们每个人保护环境的责任感和使命感。我们要从不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起，从爱护花草，绿化环境做起，认识到这是每个公民的责任，认识到做好环境保护工作，功在当代，利在千秋。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。
“我为垃圾找出路” 队会活动设计方案
——四（7）中队 背景
分析
随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，每天产生的废旧物品也大量增加。这些废旧物品有的因为不能合理地被回收再利用，有的因为在短时间内无法自然消解，所以不仅造成了环境污染，而且形成了资源浪费。 活动目的：
通过活动，让学生了解废旧物品的分类及其回收，使学生从小就树立保护环境、减少污染、节约资源的意识，而且通过在开放、民主的氛围中动脑动手设计活动，培养学生收集信息、处理信息的技能和创新能力，并在活动中培养学生的协作精神、社会实践能力和表演才能等 活动准备
1、把家中的垃圾分类。 2、把家中的废物变宝。 3、准备节目。 活动过程
（一）垃圾分类。
主持人甲：蓝天白云，鸟语花香，我们的生活也曾经是那么美好。 主持人乙：不知何时，塑料袋废纸满天飞，垃圾一座座堆成山。各种垃圾让我们居住的社区变得不再美丽。
主持人甲：今天，我们在这里召开“我为垃圾找出路”的主题队会，就是希望大家能认识到保护环境的重要性，努力让我们居住的环境重现美丽。主持人乙：知道吗？垃圾也分很多种哪！主持人甲：什么？垃圾也分类？！
主持人乙：这你就不懂了，还是听听xx同学的调查结果吧。一听你准明白。
1、xx介绍。中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 主持人甲：有那么玄吗？
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
2、游戏：将课前准备的垃圾名称分类。游戏的形式，将一些垃圾的名称，如果皮，电池，废纸等写在卡片上，随即抽同学上来进行现场分类，全部答对就有相应的小礼品。在游戏中，让大家进一步深入了解垃圾分类。 （二）垃圾回收
主持人甲：没想到，看似没用的垃圾，对垃圾分类还有这么大的学问哪。
主持人乙：那当然。垃圾还真能反映一些问题。
主持人乙：咱们班徐新妮做了一个调查统计，结果会让你大吃一惊。 汪鑫鹏介绍调查统计结果：全世界每年产生垃圾大约450亿吨。美国三个月废弃的铝就够造一架飞机。我国1993年的城市垃圾数量已达1.6亿吨，城市人口平均每人每天产垃圾 1.3千克。我国有2／3的城市陷入垃圾包围之中，再也找不出堆、埋的地方。1994年7月上海xx区、8月xxxx市、12月xx市连连发生垃圾爆炸事故。
主持人甲：真是太可怕了！同学们，你们听了以后，有什么感受呢？ 主持人乙：这样下去，我们岂不要生活在垃圾城中了？你快说，我们该怎么办呀？
主持人甲：我知道了废旧物品可以回收再利用。做法有很多，我们现在再来玩个游戏，游戏之后大家自然知道怎样正确将废旧物品回收再利用了。 主持人乙：请大家以小组为单位，将第一个同学听到的话一直传下去，最后一个同学将答案贴在小黑板上。 第一组：垃圾再生法： 第二组：垃圾堆肥法： 第三组：垃圾生物降解法： 第四组：垃圾焚烧发电法：
主持人甲：请大家一起把黑板上板书的“垃圾回收再利用的方法”齐读一遍。 主持人甲：这样的方法真好，我回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍。让我们家的垃圾也分类回收。 大家响应：“好！”
张雪雪：“我们家的垃圾有出路了。” 主持人甲：我们班同学真是太聪明了呀！
主持人乙：我们不仅要掌握这方面的知识，关键是用知识来指导自己的行动，让“我为垃圾找出路”的意识深深扎根在我们每一个人心中，并成为
自觉行动。 （三）变废为宝 主持人甲：其实垃圾的出路不仅是回收，还可以变废为宝，下面“变废为宝”行动开始，请大家把废品变成一件件人见人爱的宝物请上来！ 同学们展示制作“变废为宝”小手工。加以解释。 （四）小结：
主持人甲乙：同学们，为了保护我们共同的家园――地球，让我们行动起来吧，从我做起，从身边的小事做起，把社区装扮得更加美丽！ 五、 辅导员讲话。 六、 呼号。 七、 退旗。