情感表达
一、诗歌鉴赏 1.（2015，湖北随州） 送魏二 王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？ 【答案】传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情。 【解析】试题分析：根据题目得知这是一首送别诗，抓住题干中的“虚实相间，寓情于景”的提示分析，前两句的萧萧的“江风”、凄迷的“雨”、冰凉的“船”这些冷色调的意象，烘托出了诗人孤寂、悲苦的心境。再结合“忆君”等虚写和送别诗的题材，不难体会诗人的情感即在最后一句的“愁”字点明。 考点：诗词作者情感的表达。 2.（2015，广东佛山） 双调?拔不断 马致远
九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。
绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。
本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。 【答案】“龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方。隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志。在强烈的对比中显现了作者对官场生活的厌恶之情。
【解析】试题分析：根据题干可知从表达技巧——对比来分析作者情感。分析“龙楼凤阁”与“绿水青山”各自的含义，“龙楼凤阁”指帝王的宫殿、楼阁，在这里喻指官场；“绿水青山”指大自然，是“任自然”的自由隐居生活，这两者的对比，突出了作者对官场的厌恶。 考点：诗词作者情感的表达。 3.（2015，广东梅州） 诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 “觅封侯”用了什么典故？它抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】“觅封候”用班超投笔从戎、立功异域的典故，抒发了自己报效祖国，收拾旧河山的豪情壮志。
【解析】试题分析：根据积累回答“觅封侯”的内容，“觅封侯”源于《后汉书·班超传》，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后出使西域，被封为定远侯。从这个故事可以看出班超是为了为国效力而投笔从戎的，作者运用这个典故是为了抒发自己报效祖国的豪情壮志。 考点：诗词作者情感的表达。 4.（2015，浙江义乌） 中敌对月 【唐】曹松
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。 直到天头天尽处，不曾私照一家人。
【注释】①曹松，晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。 后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？
【答案】赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明 月那样公平公正的愿望(或隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)。
【解析】试题分析：这是一首借景抒情诗。抓住最后一句诗中关键词“私照”，理解“私”的含义，即有偏狭不公正之义。而作者说月亮“不曾私照一家人”，说月“不私”，其实是表达了作者对“私”的贬斥，对“公平公正”的期望，从这个意义上来理解作者表达的情感。 考点：诗词作者情感表达 5.（2015，湖南娄底） 黄鹤楼 崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 请简要分析诗人表达的思想感情？
【答案】示例：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了作者愁而不怨的思乡之情。（2）本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转
合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡的思乡之情。（3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树，抒发出作者的思乡之情。
【解析】试题分析：这是一首课内重点诗词，可从意象、表达技巧、文体特征等入手作答。无论哪一种，都应该抓住尾联的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”中的“乡关”和“愁”来理解诗人的乡愁情怀。 考点：诗词作者情感的表达。 6.（2015，河南） 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】表达了作者对家乡的思念之情。
【解析】试题分析：这是课内的重要诗词，锁定尾联分析，“乡书何处达？归雁洛阳边”，其中“乡书”“归雁”两个意象很明显的表达了诗人对故乡的思念。 考点：诗词作者情感的表达。 7.（2015，吉林） 点绛唇 陆游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
【答案】示例：这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。
【解析】试题分析：本题从诗的内容和作者身份及写作背景来综合分析。词的前文以采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，根据注释得知这首词是在他遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时所写，很显然，作者的“悠闲、潇洒”只是表象，最后一句“作个闲人样”充满抑郁和无奈，使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。 考点：诗词作者情感的表达。 8.（2015，浙江衢州）
②
③
①
陇西行 （唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 【注释】①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。 《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。 【答案】《陇西行》中用“可怜”一词体现了现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。 【解析】试题分析：理解两首诗词的情感，要根据具体语境分析。前一首诗“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”显然是把现实和梦境相比，突出现实的残酷。“骨”借指战死的人，所以“可怜”一词表达的是作者对战死者和家人的深切同情；后一首词“了却君王天下事，赢得生前身后名”是作者的心愿，但“可怜白发生”，饱含作者年华已逝、壮志难酬的悲愤之情。 考点：诗词作者情感的表达。 9.（2015，湖南衡阳） 闻官军收河南河北 杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 尾联表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】归心似箭（急切）的心情。
【解析】试题分析：根据题目和作者可知，这首诗的内容是诗人杜甫闻知“官军收河南河北”的消息后“喜欲狂”，并打算“好还乡”，尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”所写的内容
是即将踏上归乡的路途，抓住其中的“即”“穿”“下”“向”等关键词，可理解作者归心似箭的心情。 考点：诗词作者情感的表达。 10.（2015，浙江金华） 春水生 杜甫
①
②
①
其一
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜：吾与汝曹眼俱明！ 其二
一夜水高二尺强，数日不可更禁当。南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！
【注释】①唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。
这两首诗都写春水，却体现了诗人完全不同的心情，请结合诗句分别加以分析。
【答案】“其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱购买船只以避水患，为自身艰难处境而忧苦不堪。
【解析】试题分析：第一首诗，从“鸬鹚鸂鶒莫漫喜”一句中可体会作者借景抒情的表达技巧，“鸬鹚鸂鶒”的“喜”就是作者的“喜”，作者为了春水来临万物复苏而“喜”；而第二首诗春水猛涨，但诗人“无钱即买系篱旁”，可见诗人因生活困顿而忧愁。 考点：诗词作者情感的表达。 11.（2015，湖南郴州） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？
【答案】这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
【解析】试题分析：根据题意首先分析上下阕的内容。根据“连营”和“沙场秋点兵”分析出上阕的内容是军旅生活，“马作的卢”“弓如霹雳”写的是战争生活。作者的心愿是“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但“可怜白发生”，不难看出作者既有为国建功立业的豪情，又有怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 考点：诗词作者情感的表达。 12.（2015，山东济宁） 湘南即事 戴叔伦
卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。 沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。 作者在诗中表达了怎样的情感？
③
②