江苏省苏北四市2016届高三第一次模拟考试生物试卷
1关于组成生物体化合物的叙述，正确的是（ ）
A．核糖核苷酸是构成DNA的基本单位 B．RNA是HIV的主要遗传物质 C．构成生物膜基本支架的物质是磷脂 D．所有脂质的组成元素均含有磷 【答案】C 【解析】
试题分析：构成DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，A错误；HIV的遗传物质就是RNA，B错误；磷脂是构成生物膜的基本骨架，C正确；脂质中脂肪只有C、H、O三种元素组成，D错误。
考点：本题主要考查组成生物体化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．关于ATP的叙述，正确的是（ ） A．大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体 B．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化 C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似 D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成 【答案】B 【解析】
试题分析：．大肠杆菌为原核细胞，无线粒体，A错误；连续分裂时，ATP和ADP可迅速转化，故ADP的含量维持平衡，B正确；ATP的结构中T是指3个磷酸基团，不含碱基T，C错误；ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，D错误。 考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3．下图是物质P和Q运出细胞的示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．物质P可能是二氧化碳 B．物质Q可能表示神经递质
C．物质P和Q运出细胞都需要ATP D．物质P和Q运出细胞都可能需要载体
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【答案】D 【解析】
试题分析：物质P是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，而Q物质是从高浓度向低浓度运输，属于被动运输，二氧化碳运输方式属于自由扩散，A错误；神经递质运输方式属于胞吐，B错误；只有主动运输才需要消耗能量，C错误；主动运输和被动运输中的协助扩散都需要载体，D正确。
考点：本题主要考查物质的跨膜运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（ ） A．水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度 B．夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量 C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡 D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害 【答案】B 【解析】
试题分析：水果蔬菜的保存要求零上低温、低氧、湿度适宜，A错误；夜晚适当降低大棚内的温度，可以降低呼吸作用，有利于有机物的积累，B正确；由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，而不是避免组织细胞缺氧死亡，C错误；稻田定期排水，防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D正确。 考点：本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识。
5．关于植物细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是（ ） A．细胞分化过程中将导致遗传物质发生改变 B．幼小的植物体内一般不存在衰老的细胞 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞分化不会改变细胞中遗传物质，其实质是基因的选择性表达，
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形成的信使RNA和蛋白质不同；A错误；多细胞生物体内的细胞总是不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态；B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死，C错误；细胞的全能性指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，D正确。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大。
6．关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述，正确的是（ ） A．色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散速度越快 B．研磨叶片时，加入CaCO3的目的是为了研磨充分 C．用无水乙醇作溶剂，提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．在滤纸条上画出一条滤液细线后，紧接着重复画线2～3次 【答案】A 【解析】
试题分析：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，A正确；加入碳酸钙是为了防止研磨中色素被破坏，B错误；色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素，C错误；在滤纸条上画出一条滤液细线后，等干燥后，才接着画，D错误。
考点：要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤。
7．关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ） A．噬菌体吸收和利用培养基中含有S的氨基酸而被标记
B．用S和P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养 C．用P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长 D．用S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质 【答案】C 【解析】
试题分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能再培养基上独立生存，因此要标记噬菌体需用含
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353235
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S和
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P标记的大肠杆菌分别培养，A错误；分别用
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35
S
和
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P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，适宜时间后在搅拌器中搅拌、离心、观
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察；如果P噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长，则噬菌体增殖后从大肠
杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高，B错误；在噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体和细菌混合培养的时间很重要，如果时间过短，部分被
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P 标
记的噬菌体还没有进入细菌体内，如果时间过长，P 标记的噬菌体进入细菌后，细菌裂解释放出含
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P噬菌体，上述两种情况都会导致离心上清液存
在较强放射性，C正确；在噬菌体侵染细菌的实验中，只有噬菌体DNA进入细菌体内，因此无法确定蛋白质的功能，D错误。
考点：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了噬菌体侵染细菌的实验过程中的放射性标记、实验的步骤、实验结果等知识。 8．某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示，观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是（ ）
A．图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2 B．等位基因B与b的碱基数目一定不同 C．图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞 D．图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组 【答案】A 【解析】
试题分析：图1属于减数第一次分裂图，图2属于有丝分裂图，图3属于减数第二次分裂图，图一有2个染色体组，因此有丝分裂后期染色体组加倍，图2为4个，减数第二次分裂后期为2个，A正确。B与b的碱基数目可能相同，可能排列顺序不同导致，B错误；图3细胞分裂产生的细胞基因型一样，C错误；有丝分裂过程中不存在基因重组，D错误。
考点：考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点。
9．关于几种育种方法的叙述，正确的是（ ）
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A．多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B．单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 C．诱变育种中，获得的突变体多数表现出优良性状 D．杂交育种中，用于大田生产的优良品种都是纯合子 【答案】A 【解析】
试题分析：人工诱导多倍体最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，A正确。在单倍体育种中，先对F1的花粉进行离体培养，后经秋水仙素处理，长成植株后再进行筛选，B错误；基因突变具不定向性，诱变获得的突变体不一定多数具有优良性状，但诱变获得的个体多数对自身的生存不利，C错误；用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如水稻存在杂种优势，用于大田生产的是杂合子，D错误。
考点：本题主要考查生物育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10．关于“观察植物细胞质壁分离”实验的叙述，错误的是（ ） ．．A．洋葱根尖分生区不宜作为该实验的实验材料
B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的细胞质壁分离程度可能不同 【答案】B 【解析】
试题分析：洋葱根尖分生区细胞没有颜色，不能作为质壁分离实验的材料，A正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，C正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，D正确。
考点：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查考生
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