大学生网络使用现状调查及对策
1 大学生网络使用现状调查
本次调查共向400名在校大学生发放了调查问卷,收回有效问卷386份,调查统计结果如下: 1.1 一般人口学资料 表1 样本的人口学资料 1.2 网络使用情况
由表2可以看出,大学生个人电脑的拥有率已经到达了一个较高水平,且74.9%的大学生对网络已经有了多年的使用经历。 表2 基本情况调查表 1.3 上网目的统计
由表3可以看出大学生网络使用的主要目的并非学习工作,而是作为一种寻求娱乐的手段和途径,并且从网络获取信息和共享资源已经得到了大学生的普遍认可。 表3上网目的统计表
1.4 网络使用与学习成绩关系统计
由表4可以看出网络的过度使用将会对大学生的学业产生一定的负面影响。
表4 网络使用与学习成绩关系统计表 2 大学生网络过度使用的原因分析 2.1 学校因素
大学生网络过度使用现象比较普遍,由此引发的学习成绩下降、学生综合素质下降问题也已经显出,但是各高校目前却没有行之有效的、有针对性的、系统的教育、引导、挽救机制,不能有效地避免或解决网瘾问题。 2.2 自身因素
2.2.1 缺乏明确的奋斗目标
奋斗目标的缺失,引发大学生们思想空虚,使得他们选择学业之外的多种形式来打发时间、充实头脑,使自己拥有满足感与成就感,网络的虚拟世界无疑是一个好的选择。 2.2.2 缺乏自制能力
部分大学生尝到了网络过度使用的苦果,意识到了自身的问题所在,但由于缺乏自制力,改变不了恶习,自己无法摆脱网络成瘾倾向的现状,在无尽的痛苦中徘徊、挣扎。 3 大学生网络过度使用的对策 3.1 学校方面
学校要加强对于大学生的教育与引导,创造积极向上的舆论导向,构造严谨的学风气氛,利用学生活动、课堂教学等多种途径引导学生树立正确的网络观,科学地利用网络资源。同时,学校要加强对于网瘾问题的理论研究,尽快形成行之有效的应对机制,帮助学生们摆脱网络过度使用状态。 3.2 大学生自身
3.2.1树立正确的世界观、人生观、价值观
大学生应树立正确的世界观、人生观、价值观,积极做好职业生涯规划,树立明确的奋斗目标,科学利用网络资源,为自身获取知识、提高素质服务。 3.2.2 提高综合素质
大学生要积极把握各种锻练机会,努力提高自身综合素质,有意识地培养心理素质,锻造出坚强的意志,使自身能够与任何困难作斗争,及时摆脱不良因素影响,确保自身处于健康发展状态。