1、系统自然观的特征：提出了系统的存在和演化思想，强调了自然地复杂性和简单性、生成性和构成性、线性和非线性的辩证统一。
2、人工自然的特征：注重强调实践的作用和意义，主张人工自然界和天然自然界的和谐统一。 3、人工自然和自然自然的区别： 人化自然 人工自然 概念 人类的观测手段人类的时间手段所及所及从而感知其从而变革的那部分自信息的自然 然界 范围 大 小于人化自然 关系不同 通信系统 调控系统 凭借的手信息手段 控制手段 段不同 表征 科学史 技术史 4、生态自然观的特征：强调了科学技术和自然及社会之间的全面协调可持续发展，强调了人类社会和其他生命体和非生命体之间的和谐统一。 5、自然存在观的核心内容：1）、自然界以物质形态作为组成内容；2）、自然界以系统方式为存在方式；3）、自然界以层次结构保障系统的稳定性。
6、自然界存在四种力：①万有引力②电磁力③强相互作用力④弱相互作用力。
7、物质世界的统一性具体表现在：宇宙万物都是由化学元素组成；实物和场具有统一性，并可以互相转化；宇
宙万物所发生的一切相互作用都可以统一到上述四种基本的相互作用上来；生命世界和非生命世界具有统一性；自然界的基本守恒定律是物质世界的统一性的具体体现；物质世界的统一性是在不同层次上表现出来的。 7、自然界的物质运动分为四种：①机械运动②物理运动③化学运动④生命运动。
8、自然系统的基本特征：①自然系统都是由两个或两个以上的要素组成的统一体②组成物质系统的物质之间具有一定的结构，结构对物质系统的功能具有决定性作用③结构与功能之间不是一一对应的，而是一对多或多对一的关系④自然系统的普遍性。系统的关键词：环境、要素、结构、功能（整体性、动态性、开放性、层次性） 9、自然系统的基本形态：①根据自然系统与环境的关系可以将自然系统划分为孤立系统、封闭系统和开放系统②根据系统内部要素之间具体联系方式的不同可将系统划分为线性系统和非线性系统。③根据系统所处状态，系统可划分为平衡态系统和非平衡态系统。
10、自然界的层次性：分为空间层次结构、时间层次结构。
一、自然界演化的自组织性 比利时科学家普利高津提出的 1、自组织的定义（小P32）：如果系统在获得空间的、时间的或功能的结构过程中，没有外界的特定敢于，我们便说系统是自组织的。
2、进化：物质客体或系统在演化过程中由无序列到有序列，由低序列到高序列的趋势和过程。
3、自组织形成的根据和条件：①开放型是系统有序演化的必要条件②远离平衡态是系统有序演化的外部源泉③非线性相互作用是系统有序演化的内在根据④正反馈是系统有序演化的内部机制⑤内部涨落是导致系统有序演化的直接诱因。
二、自然界演化的随机性P37
普利高津认为自然系统的演化过程中，决定性和随机性、必然性和偶然性、力学性与统计性、确定论语概率论之间不是绝对对立的，不能用一个代替另一个；两者之间没有哪一个是更基本的，他们之间相互联系、相互作用，形成一种互补关系。
三、自然界演化的无限性P40
1、我们所处的自然界（宇宙）和自然系统沿着进化和退化的两种方向，永不停息地展示着自身演化的历史。这“历史”体现了自然界演化的自组织性、随机性、和无限性，这些大大小小的周期循环在总的演化模式和方向上形成一个螺旋发展的怪圈结构，这是一个极大超循环的系列演化模式。
2、科学研究的起点：科学问题，之所以从问题开始，这是由科学研究本身的探索性决定的
3、科学问题的来源：①科学问题从科学实践与科学理论的矛盾中产生。②科学问题从科学理论内部的矛盾中产生③科学问题从不同学派轮轮之间的矛盾中产生④科学
问题从各个科学技术领域相互渗透的矛盾中产生。 4、科学研究的经验方法：（小P86）①观察方法②试验方法；科学研究的逻辑方法（理论方法）：①分析和综合方法②归纳和演绎方法③抽象和具体④历史和逻辑；科学研究的非逻辑方法：①形象思维②直觉思维③创造性思维。
5、观察方法：（小P77）是人们通过感觉器官或借助于科学仪器，在自然发生的条件下，有计划有目的的感知客观对象从而获得科学事实的一种研究方法。试验方法：（小P81）是人们根据一定的科学研究目的，运用科学仪器和设备等物质手段，在人为的控制或变革观察事物的条件下获取科学事实的方法。 6、科学观察的原则：（小P78）客观性原则、全面性原则、典型性原则。
7、试验方法的特点：（小P81）①简化和纯化研究对象②强化研究对象③使对象的属性及其变化过程重复出现④可以延缓、加速研究对象的运动速度⑤可以模拟运动对象的运动过程⑥是一种经济可靠的认识和变革自然地方法。
8、形象思维：是在形象的反应客体的具体形态或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。 9、科学研究的非逻辑方法：（小P93）①形象思维；②直觉思维，特征有：1）认识过程的突发性2）认识过程的突变性3）认识成果的突破性；③创造性思维
10、形象思维和逻辑思维的区别：（小P93）逻辑思维是应用抽象概念进行判断推理，而形象思维是应用形象的意象进行联想或想象。
11、创造性思维的过程：①准备期②酝酿期③明朗器④验证期。
四、不同学术和学派的矛盾推动科学发展。
1、争论对科学发展的作用：①激发追求真理的积极性、活跃科研的气氛②有利于抛弃错误、确定正确的观点③有利于克服片面性、取长补短④互相启发开阔思路。 2、坚持百家争鸣，允许学术自由
3、不同学术观点和学派的存在是必然的：①认识对象的复杂性②认识过程的曲折性③认识主体的差异性 五、科学技术的组织形式P164
1、科学作为一种社会制度的兴起离不开科学职业角色的分化及其组织的形成。
2、科学共同体的组织形式：①学派：以共同的学术思想相形成的共同体，具有内聚性、整体性、传统性、党同伐异性；②无形学院：及以不定型交流的科学家的活动，具有多专业性、可以是不同学派一起交流的；③学会：是受法律保护的职业科学家团体，具有专业性；④科研组织：是在国家和社会领导下的科学技术最强的组织形式；⑤科研中心：是以大的项目目标为核心的组成的科研组织，例如美国的曼哈顿工程。 六、科学技术的伦理规范P170
1、科学共同体的规范：①普遍性（无阶级性）：成果有