12．护理学概念演变过程可概括为三个阶段：以_疾病___为中心的阶段，以_病人___为中心的阶段，以_人的健康___为中心的阶段。 第二章
1.健康是一个复杂、（多维）、（综合）且不断变化的概念。 2.生态平衡健康关注人体的体液、代谢等各种平衡，注重（生物病原体）、（宿主）、（环境）三者之间的动态平衡。
3.影响健康的因素包括（生物因素）、（心理因素）、（环境因素）、（行为与生活方式）及（社会因素）。
4.生存质量测定的内容包括躯体状态、（心理状态）、（社会关系）、（环境）、（独立程度）、（精神/宗教/个人信仰）等。
5.疾病对病人个体的影响包括行为和情绪的改变、(体像的改变)、（自我概念的改变）、（自制能力的丧失）、（生活方式的改变）。 6.个体对躯体外观的自我感受是（体像）。
7.疾病对家庭的影响包括（家庭角色改变）、（家庭经济负担加重）、（家庭成员的心理压力增加）、（家庭运作过程改变）、
8.疾病对社会的影响包括（对社会生产力的影响）、（对社会经济的影响）、（对社会健康状况的影响）。
9.一级预防是从病因上防止影响健康问题的发生，它涵盖了（健康促进）和（健康保护）两个方面。
10.二级预防中的“三早”是指（早期发现）、（早起诊断）、（早期处理）健康问题。
第三章
1.角色特征是指角色具有多重性、角色具有互补性、角色行为由个体完成。
2．角色转换是指个体承担并发展一种新角色的过程。在这个发展过程中，个体必须通过不断的学习、实践和改变自身的情感行为，使自己的行为逐步符合社会对个体新的角色期待，最终有效完成角色的转换。
3．影响病人角色适应的因素有：疾病因素、医院环境、病人特征、人际关系
4．入院时，护士应首先向病人做自我介绍，并进行医院环境、规章制度、注意事项、同室病友、有关医务人员的介绍。通过这些常规指导，消除病人的陌生感，树立病人的自信心，促使其尽快进入病人角色。
5．护士角色具有:护理者、教育者、管理者、咨询者、协调者、病人利益维护者、研究者和改革者等功能。
6．护士素质是指护士在护理工作中应该具备的基本条件和能力。这种能力主要靠后天的勤奋学习和刻苦训练获得的。护士的基本素质应具备有：思想道德素质、专业素质和身心素质 。
7．护患关系的性质具有：帮助与被帮助人际关系、工作性人际关系、专业性人际关系、治疗性人际关系和多元化的互动关系。
8．在临床护理工作中，根据护患双方在共同建立发展护患关系过程中双方所发挥的主导作用程度的不同、各自所具有的心理状态的不同，
将护关系分为主动--被动型、指导--合作 型、共同参与型三种基本模式。 第四章
1.系统的一般功能有输入、转换 、输出和反馈。
2．需要的五个层次是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
3．需要的特征包括需要的对象性、需要的发展性、需要的无限性、需要的独特性、需要的历史制约性。
4．满足病人需要的方式有直接帮助、间接帮助、教育支持、。- 5．人对压力的三线防卫是身心防卫、自力救助、专业辅助。 6．人的适应可分为生理适应、心理适应、社会文化适应、技术适应四个层次。
7．协助病人适应压力的护理方法心理疏导及自我心理保健训练、调动病人的各种社会支持系统、指导病人进行放松训练。
8．影响个体成长发展最基本因素是遗传、环境、个体因素包括：健康状况、自我因素、其他因素、、
9.个体成长发展阶段中的第一反抗期是幼儿期，第二反抗期是青春期。 第五章
1.自理理论是由美国著名的护理理论家奥瑞姆提出的，该理论由自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论三部分组成。其中护理系统结构包括完全补偿护理系统、部分补偿护理系统和支持-教育系统三类；自理缺陷理论部分是奥瑞姆自理理论的核心内容。
2．罗伊的适应模式在结构上包括五个部分，即输入、控制过程、适应方式、输出和反馈。其中输入的是刺激和个体的适应水平，刺激分为主要刺激、相关刺激和固有刺激三种；适应方式包括生理功能、自我概念、和角色功能和互相依赖四个方面；输出的结果分为适应性反应和无效应反映两种形式。
3．纽曼的健康系统模式是一个以开放系统为基础构建的护理模式，重点叙述与环境互动的人、应激原、个体面对应激原做出的反应以及对应激原的预防4个方面的内容。其中人的三种防御机制分别为抵抗线、正常防御线和弹性防御线。
4．跨文化护理理论的重点是“文化”，护理的核心是“文化关怀”。跨文化护理关怀包括文化关怀保存、文化关怀调适、文化关怀重建和与文化相匹配的护理关怀。文化关怀具有统一性和多样性的特点。 第六章
1.评判性思维的构成包括智力因素、(认知技能因素)和(情感态度因素)。
2．评判性思维由六右面的核心认知技能度相对应的亚技能组成，核心认知技能为解释(分析)(评估)推论、说明和(自我调控)。 3．在进行评判性思维时，护士应具有自信负责(诚实公正)(好奇执着)谦虚谨慎和(独立创新)等情感态度特征。
4．评判性思维在护理教学(护理实践)(护理管理)和护理科研中都得到了应用。
5．临床护理决策的步骤包括(明确问题)(选择方案)陈述目标?实施
方案和(评价反馈)。
6．临床护理决策的类型包括（确定型）、(风险型）(不确定型）和三种。
7．根据护士与病人在临床护理决策中的角色定位不同，将临床护理决策分为三种；（病人决策）、（护士决策）（共同决策）和模式。 8．临床护理决策的影响因素包括个体因素、（环境因素）和（情景因素）。
9．影响临床护理决策能力的个体因素包括价值观、（知识及经验）和（个性特征）等。
10．影响临床护理决策的情景因素包括与护士本人有关的因素（与决策本身有关的因素）(决策时间的限制）。
11．循证护理的基本要素包括：（最佳最新的护理研究证据），护士的临床经验和（实践技能），病人的实际情况、（价值观）和（愿望）。 12．循证护理的实施程序包括提出问题（检索相关文献）（收集与评鉴证据）、传播证据、应用证据和（评价证据）。
13．循证护理的证据来源主要包括系统评价、（实践指南）和（概述性询证资源）等。 第七章
1.护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决病人对现存或潜在健康问题的反应。
2．护理程序由评估、诊断、计划、实施、评价五大步骤组成。 3护理程序是在系统论 控制论 需要理论 压力与适应理论 成长与发