安徽泗州学校
九年级 物理 导学案
个 性 笔 记与提示 独编号：2014j—●wl 0311 课型：新授 上课时间：2014 主备人：梁桂林 审核人： 班级： 小组： 姓名： 评价： 成绩：
课题：14.2 让电灯发光 学 习 内 容 【学习目标】 1、认识电流是怎样形成的？电流形成的条件是什么？知道电流的方向是如何规定的？ 2、知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 3、能够画出常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图 4、能够分清三种电路状态，通路、开路、短路；了解电源短路的危害 【学习重点】 1．认清各电路元件符号 2．能够辨认短路电路 3．能够画出简单的电路图 【学法指导】 先在预习课上根据自己的能力和提示独立完成导学案，并在疑惑处用双色笔标注，以便在对群学时与同学交流。 【学习过程】 一、基础学习 1、电路： 观察下图，总结电路的构成（主要包括哪几部分）： 、 、 、 3、电路元件符号 学 对学 群学 展示 2、认识干电池，你还能说出其它类型的电池吧？ 画出常见的电路元件符号： 电池和电池组 _______、________ ；电灯______；开关(电键)_______ ；电动机 ________；电铃 ；相连的导线_______________；T型连接的导线 电源：提供电能的装置，如：发电机、电池。 用电器：消耗电能的装置， 开关：控制电路的通断。 Wl 导线：连接电路输送电能。 二、 电路的三种状态 1、电流是怎样形成的： 。形成持续电流的条件： 、 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 1
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五、当堂检测 1、指出下列电路图的错误： ① ② ③ 2、画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 3、画出下面实物图的电路图（在图右侧画） 4、如图所示的电路中，当开关Sl、 S2、S3断开时，电路处于 状态； 当开关Sl、 S3闭合，S2断开时，电路处于 状态；当 S1、S2 、S3 都闭合时，电路处于 状态。 六、课后反思
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编号：2014j—●wl 0311 课型：新授 上课时间：2014 主备人：梁桂林 审核人： 班级： 小组： 姓名： 评价： 成绩：
2、电路的三种状态：①___________ ②___________ ③___________ S1 L1 S 图4 L2 S2 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。 通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。 断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图2－4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2－5）。所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。 三、画电路图应注意的问题 （1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。 (注意：刚开始学电路图，请用直尺铅笔作图，希望这点大家记住) 四、课堂小结