1．缺乏团队协作能力和沟通能力； 2．学习能力和独立解决问题的能力不强；
3．对学习的专业软件、工具，不能根据实际情况灵活运用； 4．对学过的各科知识，做不到融会贯通，无法完成实际工作任务； 5．所学知识的系统性、连贯性还不强，学生的实际制作效率较低； 6．价值取向和对职业生涯的规划不成熟； 7．承受压力的能力不足。
五、对动漫设计与制作人才培养工作的建议
1．专业方向应当细分重组。以企业人才的需求为导向，注重近期行业发展趋势，使得所培养的学生更加符合相应岗位群的需求。
2．在“实用，够用”的原则指导下，根据对应的岗位能力需求，对教学内容进行精简、整合。减轻学生的学习压力，将学生有限的精力尽可能的集中到本专业、本方向的核心课程、核心技能的学习之中去。
3．尽可能使用串行顺序教授连续性、承接性很强的系列课程，使得学生的学习链条不脱节，方便学生前后印证，增加知识的巩固效果，提高学生对系列的知识技能融会贯通的效果。
4．通过“教学做合一”、“边教边练”等教学方式，将学生的学习场地、练习场地、模拟工作场地合而为一，促进学生知识和技能的巩固。
5．提高教师的工程实践能力。建议采用轮训的方式将专业教师下放到企业中去煅炼。
6. 增加实验实训课时和训练强度，引进企业真实案例、真实项目作为实验实训课题，使得实践内容紧追行业最新发展和应用。