B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。 D、内部归因是我们所提倡的。
5. 大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。 A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。 B、期望与现实的冲突 C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突
6. 大学生挫折的社会支持来自哪些方面（）。 A、开展心理咨询 B、注重培养“幸福品质” C、加强个体积极的心理指导 D、创设挫折情境，锻炼意志 三、简答题（2）
1. 挫折承受力的影响因素有哪些？ 2. 大学生常见的心理挫折有哪些？ 四、论述题（1）
1. 大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？
五、案例分析（1）
吴某，女，19岁，某学院某系学生。。学期初始阶段很少来咨询，每到期末复习考试前一个多月就主动来咨询。
吴的心理咨询开始于大学一年级第二学期。原因是第一学期期末考试数学不及格。小吴学的虽是文科专业，但要学习数理统计方面的课程。她在中学学习时数学就不是强项，因而报考了社会科学专业，没想到这个系也要学习数理统计，数学和统计学在大一、大二两个学期都要学，这就给她带来了沉重的心理负担。每到期末复习考试临近期间，她就紧张焦虑起来。小吴还伴有较严重的睡眠障碍。
1. 小吴存在什么方面的问题。 2. 怎样帮助小吴解决问题。
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第十二章 大学生危机的预防和干预
一、单选题（5）
1. 1954年美国心理学家（）首次提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。 A、格林兰 B、卡普兰 C、詹姆士 D、吉里兰德 2. 危机的特征是（）。 A、危险与机遇并存 B、有复杂的状况 C、有选择的必要性 D、以上都是
3. “悲哀的行为是正常的、暂时的，并且可以通过短期的危机干预（平衡-失衡模式）进行治疗”属于（）理论。 A、扩展危机理论 B、基本危机理论 C、应用危机理论 D、人际关系理论
4. （）理论认为“一个生态系统，所有的要素都相互关联，而且在任何相互关联的水平上的变化会导致整个系统的改变”。 A、系统理论 B、适应理论 C、人际关系理论 D、精神分析理论
5. （）是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。 A、发展性危机 B、存在性危机 C、境遇性危机 D、成长性危机
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二、多选题（1）
1. 以下关于心理危机的说法正确的是（）。
A、危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。 B、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。 C、危机是一种解体状态。
D、危机是生活目标阻断所导致的，人们相信用常规的选择和行为无法克服这种障碍。
三、简答题（3）
1. 简述危机发展的的过程。 2.简述危机干预的六步法。 3. 自杀人群有哪些基本特征？ 四、论述题（1）
1. 自杀的干预策略有哪些？ 五、案例分析（1）
大学二年级学生李某，生活在一个相对稳定的家庭中。一天早上，母亲乘公交车上班，途中心脏病突发，被送到医院急诊室。当李某与父亲赶到医院时，母亲已经进入急救室，一直昏迷不醒，几小时后离开人世。李某当场晕倒，处于极度的悲伤之中。据李某的叙述，母亲的健康状况一直很好，没有任何迹象或医疗史表明她可能有健康问题。 1. 你怎样帮助李某？
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