中考语文总复习资料
（一）拼音类
考点说明：
1．考查能否正确拼写。 （1）“Y”“W”的使用方法；
（2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写； （4）正确使用隔音符号。
2．考查能否正确读音。常见的误读主要有4种：
（1）多音字误读。多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。
（2）方言误读。泰州地区的方言误读主要有：“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。 （3）声旁误读。形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：涸读h?，不读gù；愎读bì，不读fù；掇读duō，不读zhuì． （4）形近字误读。汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。
强化训练：
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、嫣红（yün）虬枝（qi?u）缄默（jiün）脑髓（suǐ） B、渲染（xuàn）诘责（ji?）竣工（jùn）琐屑（xia） C、狭隘（yì）玷污（diàn）揩油（küi）歼灭（jiün） D、天堑（qiàn）惩罚（ch?ng）贿赂（lu?）执拗（niù） 2．选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）
A、收敛（liǎn）蝉蜕（tuì）酝酿（niàng）豁达（hùo） B、校对（jiào）差事（chüi）参差（cyn）充塞（sa） C、迸发（bang）眷恋（j?àn）自诩（xǔ）黄晕（yùn） D、濒危（pín）广袤（mào）摇曳（ya）分娩（miǎn） 3．下列加点字注音有错误的一组是（ ） A、轶事（yì）烙印（lu?）干戈（gy）翔实（xiáng） B、剔透（t?）拱手（gǒng）风靡（mǐ）乖巧（guüi） C、蛰伏（zh?）孪生（luán）踹开（chuài）点缀（zhui） D、楠木（nán）谛听（dì）冰雹（báo）沽酒（gū） 4．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A、裨益（bai）幼稚（zhì）骤然（zh?u）摩挲（suō） B、占卜（bǔ）天籁（nài）呆滞（zhì）蠕动（rú） C、嗜好（shì）泥淖（nào）汲水（jí）疲惫（bai） D、迷惘（wǎng）紫薇（w?i）和面（hu?）矢志（shǐ） 5．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A、憧憬（chōng）觅食（mì）恍惚（huǎng）陛下（bì） B、铠甲（kǎi）窥见（ku?）酣睡（hün）睥睨（pì） C、和谐（xi?）矫健（jiǎo）丛莽（mǎng）寒伧（chen）
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D、炫目（xuàn）嗤笑（ch?）分外（fan）玷污（zhün） 6．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、跌宕（dàng）桑椹（shan）缭乱（liáo）恣情（z?） B、绚丽（xuàn）粗犷（kuǎng）翌日（yì）嗫嚅（rú） C、刹时（chà）被褥（rù）分泌（mì）吝啬（sha） D、恹恹（yün）颧骨（quán）翡翠（fti）拮据（ji?） 7．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A、帷幕（w?i）盔甲（ku?）修葺（qì）保佑（y?u） B、聆听（líng）媒体（mí）器皿（mǐn）耷拉（dü） C、什物（shí）斟酌（zhu?）孤僻（pì）雍容（yōng） D、蠕动（rú）堪称（kün）瀚海（hàn）划拳（huá） 8．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、诠释（quán）枯瘠（jí）珊瑚（shün）跻身（j?） B、佳肴（xiáo）开拓（tu?）匝道（zü）笨拙（zhuō） C、蹒跚（pán）呜咽（yàn）一簇（cù）敷衍（yǎn） D、秀颀（qí）渲染（xuün）侃侃（kǎn）讴歌（ōu） 9．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ） A、崛起（ju?）犀利（x?）倜傥（dǎng）坎坷（kǎn） B、矍铄(shu?)迥弃(jiǒng)栓塞(sài)凫水(fú) C、呆滞（zhì）谦逊（xùn）纤维（xiün）窗棂（líng） D、葱茏（lǒng）瑟索（sa）一泓（h?ng）骈进（pián） 10．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、摞起来（lu?）斑蝥（máo）推重（ch?ng）行辈（háng） B、找茬儿（chá）逾越（yú）悚然（sǒng）恶心（a） C、凝眸（m?）孵化（fú）深黯（àn）打盹（dǔn） D、一霎间（shà）腼腆（tiǎn）屯门（tún）攒击（cuán） 11．选出下列加点字注音不正确的一项（ ）
A、琢磨（zhu?）B、教诲（huì）C、琥珀（fǔ）D、舐干（shì） 12．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、埠头（bù）B、锃亮（cang）C、杀戮（lu?）D、囿于（yǒu） 13．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、孜孜不倦（z?）骇人听闻（hài）拈轻怕重（liün）金蝉脱壳（k?） B、惩前毖后（bì）忍俊不禁（jìn）喋喋不休（di?）脍炙人口（kuài） C、偃旗息鼓（yǎn）正宗嫡传（dí）言简意赅（hài）并行不悖（bai） D、戛然而止（jiá）鲜为人知（xiǎn）素昧平生（mai）挑拨离间（jiàn） 14．给下列词语中加点字注音：
盎．然 纷呈． 摒．弃 履．历 要塞． 翩跹． 溘．然 丞．相 蓦．地 掰．断
瞭．望 伫．立 芳醇． 怦．然 粜．米 辍．学 避讳． 赝．品 默契．
15．根据拼音写出汉字
丰yú（ ） 蹊qiüo（ ） nì（ ）烦 pìn（ ）请 罗suō（ ） 天qiàn（ ） tuí（ ）唐 挑xìn（ ） 肃mù（ ） gan（ ）古 xùn（ ）职 慰jia（ ）
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嶙峋．． 中考语文总复习资料
瓜ráng（ ） 诅zh?u（ ） yǔn（ ）逝 狡xiá（ ）
（二）标点符号类
用法说明：
（一）点号——表示词句的停顿和语气 1、句末点号
（1）句号[。]表示陈述句末尾停顿。
例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。 （2）问号[？]表示疑问句末尾的停顿。 例句：你知道这朵花的名字吗？ （3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。 例句：这是何等可悲哀的事啊！ 2、句内点号
（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。 例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。 （2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。 例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。 （3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。 例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。 （二）标号——标明语句的性质和作用。
1、引号[“”]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。 例句：我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。 2、括号[（）]标明行文中注释的话。
例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。 3、破折号[——]标明行文中解释说明的语句。
例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。 4、省略号[??]标明行文中省略了的话等。 例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗??每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。 5、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。 例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒：
（一）问号
1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。 例句：今天去呢，还是明天去呢？ 2、连续问句后均用问号。
例句：就在这里睡觉？怎么行呢？
3、主谓倒装句，句号放在句末，谓语后用逗号。 例句：应该付您多少钱，先生？
4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。
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例句：我不知道他的书放在什么地方。 （二）顿号
1、表概数的地方不能用顿号。
例句：这个小姑娘看上去有十二三岁。
2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词，不用顿号。 例句：商店里陈列着家电服装和日用百货。 3、集合词语不用顿号。
例句：再过七八年，工农业生产将会有大的发展。 （三）冒号
1、转述的话不能使用冒号。
例句：李老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 2、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。 例句：“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多了。” 3、短暂停顿不必用冒号
例句：本市文坛三位女杰：王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。 （四）引号
1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 2、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。
例句：她常常对我讲“长毛”。
强化训练：
1、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是松鼠的风格写照。 B．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！ C．让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的？ D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 2、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。
B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族和益而死？他选取了后者。 C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰收的保证。 D．《宁静而深沉的意境》选自《诗人的羽翼》（三联书店1987年版） 3、下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B．他说过，没有人的时候是一定要关门的。 C．这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ D．什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。 4、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．园子里载满了果树，有桃树，有梨树，还有李树??等等。 C．“究竟是怎么回事呢?同志们？”厂长严肃地说。 D．请你说说这道难题该怎么解决好。 5、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
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B．父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” C．其时进来的是一位十二、三岁的少年，他是游泳的好手。 D．“吃一堑，长一智”，便是这个道理。 6、下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．我不知道家里为什么将我送到书塾里去了？
B．玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
C．这种路口堵塞现象人们给起了个生动的名字：“动脉栓塞”。 D．科学与艺术——一个硬币的两面！ 7、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。 B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C．青岛的海有春，有夏，有秋，没有凝固封冻的冬。
D．蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是：“心清如水的学生”。 8、下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．真美啊！桂林的山水。
B．我们曾经学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。 C．我们信它，因为它是“是”；不信它，因为它“非”。 D．乡亲们打出了“楚瑜——欢迎你回家”的横幅，热情欢迎台湾亲民党主席宋楚瑜回乡探亲。
9、下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．做事前，要仔细想想，为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
B．万人大礼堂，里面宽76米；深60米；中部高33米；体积达86000立方米。 C．人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
D．由于下雨，原定于今天举行的第五届中、小学生田径运动会只好延期了。 10、下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
B．他只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” C．我不知道这条路能不能走通？但我一定要竖定不移地走下去。 D．《水经注》里提到的旅人桥，可能是有记载的最早的不拱桥。 11、下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事”！
B．家中有一部“评注图象水浒传”，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
C．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
D．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 12、下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊：“豆腐西施。” B．多美啊?祖国的春天?
C．这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”，或“冬烘先生”。 D．《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。
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