木桶原理的启示
作者:李大伟 提供人: 阅读:3302 时间:2010-4-9 15:38:06
木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论： 其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 木桶原理的五种演变
演变一:一个木桶的储水量，还取决于木桶的直径大小
演变二:在每块木板都相同的情况下，木桶的储水量还取决于木桶的形状 演变三:木桶的最终储水量，还取决于木桶的使用状态和相互配合 演变四:木桶理论的动态演变 演变五:木桶理论中水的使用演变
木桶定律告诉我们的是这样一个道理：既然一只沿口不齐的木桶盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。因此要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板。
对此，我有两点感想，或许可以成立。
第一，不必总是将注意集中到短板上来，长板有时比短板更加重要。
我们在买书的时候，通常只要翻一翻书，读几段，然后就决定购买，可见，吸引他们的不是书的全部内容，更不是书的缺点，而是其中最有价值的部分。同样，我们每一个人其实都是在“扬长避短”，而不是每时每刻迫使自己关注缺点，补偿缺欠。评价一个组织或者一个人好与不好，一定是说他的某一点，即所谓的“核心竞争力”，也就是说，是因为木桶中的“长板”来决定对你的选择。
第二，木桶盛水的多少其实原因很复杂，不仅仅取决于木板的长短，还有木板边缘的平滑程度，桶箍的松紧程度，以及木板上是否有裂缝或者疤痕。其实更重要的，是木桶的底部。这些要素都决定着木桶盛水的多少，决不只是一只短板就可以决定生死。
新的学生观就是让学生全面、协调、可持续发展。就我们的学生而言，决定其发展的是他的长板而非他的短板，所谓的扬长避短就是这个道理。
几个哲学原理对反腐倡廉工作的启示
启示一：“门槛效应”——拒腐防变要慎初慎微
“门槛效应”揭示了这样一个原理：一个人一旦接受了第一个较低层次的要求，往往容易接受更高层次的要求；相反，若拒绝第一个要求，也往往会拒绝第二个要求，这种效应又称“得寸进尺效应”。如果将此说法应用在腐败问题上就是：一个人如果有一个较小的腐败行为，往往非常容易出现更大的腐败行为；相反，若能拒绝第一次诱惑，也往往会拒绝第二次诱惑。
在现实生活当中，一些腐败分子起初在工作中兢兢业业，廉洁奉公，当第一次面对别人的“一点小意思”时，脸红、心跳、手发抖，在力拒不能的情况下，还告诫自己“下不为例”。殊不知，正是有了这第一次，便从此放松了戒备，丢弃了操守，甚至利欲熏心，变本加厉，在腐败的泥潭中越陷越深，最终身败名裂。因此，面对市场经济的各种诱惑和考验，作为手中握有一定权力的领导干部，要常怀律己之心，常思贪欲之害，见微知著，防微杜渐，守好第一道防线。
启示二：“木桶原理”——反腐倡廉要教育、制度、监督并重
“木桶原理”说的是一个木桶是由多块木板箍成的，如果组成木桶的各个木条参差不齐的话，那么木桶装水的多少就由最短的那根木条决定(当然木桶的桶底是坚固无缺的)，又称“短板理论”。“木桶原理”启示我们：事物在发展过程中，往往不是取决于它在某一方面的超群和突出，而是取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。如果不能及时查找和发现其“短处”，那么短处就会影响长处，劣势部分将决定整体水平。同样的道理，构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是一个相互依存、互为作用、不可分割的有机整体，教育侧重于教化，制度侧重于规范，监督侧重于制约，三者缺一不可。因此，在惩治和预防体系建设中，一定要以“三者并重”为着眼点，坚持“三管齐下”，统筹兼顾，整体推进，靠教育为制度和监督筑牢思想基础，以制度为教育和监督提供保证，用监督促进教育和制度的落实。
启示三：“热炉法则”——要严厉打击各种违纪违法行为
“热炉法则”说的是：每个单位都有自己的“天条”及规章制度，单位中的任何人触犯了都要受到惩处。“热炉法则”有四个特性：一是警告性原则——热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的；二是必然性原则——每当你碰到热炉时，肯定会被灼伤；三是即时性原则——当你碰到热炉时，立即就被灼伤；四是公平性原则——不管谁碰到热炉，都会被灼伤。“热炉法则”形象地告诉我们：纪律法律好比一个火炉，谁要去碰它，就要受到“烫”的惩罚，这就维护了纪律法律的权威和震撼作用。由此可见，在当前消极腐败现象易发多发的情况下，对一些敢于触犯“热炉”的腐败分子，要坚持在纪律法律面前人人平等的原则，不管是什么人，不论其职务高低，资历多深，只要触犯了党纪国法，都要一查到底，严肃惩处。通过严厉打击各种违纪违法行为，使腐败分子受到应有的惩处，增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。
启示四：“破窗理论”——要及时将腐败现象防治在萌芽状态
管理学上还有一个著名的“破窗理论”，说的是：如果建筑物上的一扇窗户玻璃被人打坏了，而又没有得到及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就会导致各类有损社会秩序的不良行为的无限扩展，包括犯罪的滋生蔓
延。“破窗理论”可以给我们得出这样的启示：任何一种违反制度规定的不良行为，即使是偶然的、个别的、轻微的“小的过错”，也都是对社会秩序的损害；如果对违反规定的行为不闻不问或纠正不力，其后果就是纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”。因此，在反腐倡廉工作实践中，对于一些党员干部中出现的小过错或苗头性、倾向性问题，要及时打招呼提醒，加强预防性教育，防止小毛病发展成大问题。对“打破第一块玻璃”的人，一方面，要严肃法纪，进行惩治；另一方面，要针对“打破第一块玻璃”这一“案件”中暴露出的问题，查找体制机制制度等方面存在的原因，建章立制，及时修复已损坏的窗户，以防“千里之堤，溃于蚁穴”。
“木桶原理”对决策的启示
2009-12-02 14:16:35 来源: 中国企业家(北京) 跟贴 4 条 手机看股票无论是政府、组织还是
个人，决策都贯穿于其所有活动之中。决策是管理过程的首要内容，也体现了管理的本质。管理成功的关键就是明智的决策。明智决策需要体现决策的全局性、和谐性。正因为如此，管理学家西蒙把决策视为管理的全部：管理就是决策。
决策就是针对问题和目标，分析问题、解决问题。美国管理学家彼得提出在管理学中有一个形象的比喻“木桶原理”可以来说明决策的重要。一个木桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这一比喻旨在说明管理中的资源配置瓶颈问题。
这就是说任何一个政府、组织或个人，可能面临的一个共同问题，即构成其各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定其整个的水平。为了解决这个问题，我们在进行决策时就应该克服瓶颈问题。可惜人们在进行决策时，通常对目标的选择上不是全体的而是局部的，不是和谐的，而是冲突的。只是关注优势目标而忽略弱势目标，往往出现决策瓶颈问题。通常对总体一分为二。以二元决策代替整体决策。
二元决策是一种典型的代价决策。在这样决策过程中就出现以牺牲一部分资源或发展为代价而成全另一部分的代价决策。从政府的决策看，是二元决策，优先考虑城市而忽略农村。从教育决策看，也是二元的，取向精英教育而忽视大众教育。从区域经济发展决策看，同样存在二元问题，取向东南沿海地区忽视中西部地区。从群体决策看，取向于财富优势群体而轻视弱势群体。
二元决策的危害性在于造成破坏性冲突。二元决策不仅仅是牺牲另一部分。决策时表现在以牺牲一部分为代价而成全另一部分。决策后的执行造成制度性不平等，从而人为造成差距或等级，未脱古代分封建制的痕迹。社会由于不平等就出现社会不安定;经济发展不平等就会出现经济发展不均衡带来的资源浪费，人才流失和社会不平等。教育的精英决策导致大批的失败者，他们失去的不仅仅只是知识和技能，更多的是失去了自信心和创造力。而精英者也未必能成为精英，倒是浪得了沾沾自喜的虚名。这种教育给人作了人为的分层。西方劳动力市场划分理论对此有过充分的论述。那么如何解决二元决策问题呢?答案其实很简单，
根据“木桶原理”的启示补齐决策瓶颈，决策应该从二元走向一体。政府决策中从城市走向三农;教育决策中从英才走向大众;区域经济发展决策时，要下好一盘棋，从东南沿海走向中西部;群体决策时，需要解决两个群体的和谐：强势群体和弱势群体的和谐。
和谐来自和谐决策的贯彻执行。如今的决策已经从理论走向了政府决策行为，现在的问题是，如何进行决策的后的运作。我们的问题往往是有很好的决策但是没有具体可行的实施细则。如《义务教育法》从上个世纪就已经颁布，直到20年后才缓慢执行。中国人八年抗战赶走了侵略者，20年时间却难以贯彻一部法律。
基于此，木桶原理对我们决策有很大启示：决策需要补齐短缺达到和谐，和谐决策需要持续不断的贯彻执行。只有如此，才能够达到决策和谐的更高境界---动态均衡。
木桶原理与人生格言
十年内乱”结束后，为了迎接“科学的春天”，鼓励青年们努力学习，积极进取，有关部门挑选了一些励志的格言公开发表。其中有一条是爱迪生的：“天才就是九十九分汗水加一分灵感。”这条格言发表后迅速传开，特别是在青年一代中影响甚大，成为不少人勤奋学习的座右铭，在一定程度上发挥了积极影响。但许多人并不知道，爱迪生这句名言还有下半句：“但这一分灵感恰恰是最重要的！”为什么要删掉这下半句呢？可能是为了避免“天才论”之嫌。但这一删，爱迪生的原意发生了变化，由此可能造成对一些青年某些方面的误导。
人的个体差异是无法否定的。从性别上讲，就有男女之别。有些女同志得心应手的事，男同志无论如何也难以干好。同样，一些男同志展示才华的领域，女同志很难涉足。重要的不是否认这些差别，而是从差别中找到自己的优势，发展自己的优势，以自己的所长为人类造福。对组织上来说，最重要的也不是研究某个同志的短处，千方百计去补短，而是首先要研究他的长处，发挥他的优势，使他得以更好地发展。人在哪些方面可以得到充分发展是需要依赖特定条件的。个人的特长、兴趣，或在某些方面的灵感是不同的。如果在学科、职业的选择上，在把握个人奋斗的方向上，不切实际，不分析自己的优势和特长所在，而是盲目补短，是很难如愿的。
比尔·盖茨没有付出过多的汗水去读完大学，却靠开发软件的灵感和辛勤开拓成就了微软事业。钱钟书先生在考清华大学时数学成绩不够理想，学校没有苛求，他也没有刻意去补这块短板，而是将自己的强项发挥到了极致，成为一代国学大师。如何在自己擅长的领域辛勤耕耘，将九十九分汗水挥洒到那一分灵感所及之处，应是每个追求成功的人需要认真思考和把握的。不顾具体情况和客观条件去刻意追求完美，则难以避免最终的平庸。
记住有些人生格言并不是真实的，一定要自己思考判断，防止被白白误了一生！