七年级下册
第十一课 自我保护
潘营初级中学 思想品德 魏艳民
每日寄语：用知识丈量成长，以自信培养健康
【学习目标】
知识与技能：了解未成年人权益受侵害的危害和严重性，初步了解这些行为所应
承担的社会责任。了解法律帮助的方法，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
过程与方法：学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合
自我的保护途径。初步了解相关法律常识，并能初步具有同违法犯罪行为作斗争的意识。
情感、态度与价值观：通过学习，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，培
养自我保护意识，提高自我保护能力。做一个知法、用法、守法的好公民。
【学习重难点】
重点：培养识别危险和诱惑的意识。了解诉讼和法律服务。 难点：培养识别危险和诱惑的意识。制定学生自我保护手册的方法。
学习 过程 自学内容*学法指导*随堂笔记 自学思考： 互动展示 方法策略 1.独学 自主 1、要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最 阅读教材P85学习 关键的还要靠我们自身的努力，即树立_____意识、—92，完成左合作 ______意识，学会__________；学法、知法、用法，侧表格中练探究 学会运用_________维护自己的权益。 5分钟 2、为受侵害时，怎样预防侵害？ 3、自己受欺时怎么办 习，并在教材中勾画出重点，有疑问的4、面对侵害时的心态？（思想上、口头上、行动做好标记,，上） 以备交流。 5、如何应对灾难性危机？ 2.群学 以组为单位梳理 6、怎样向暴力说“不”？ 知识 7、法律帮助的方式和途径主要包括_____、______、 交流。强化记强化 _____________等。 忆，组内互帮 记忆 8、我们维权的最权威、最有效、最正规、最终的 互助，互相检6分钟 途径是______。 展示 提升 活动一：小组PK 表扬胜组，， 查。 激发 各组之间PK，哪组正确率高，评选优胜小组。 鼓励差组。 动力 5分钟 夯实 活动二：学以致用 基础 1、少女小雨迷上网上聊天，在网吧聊到半夜 突出 才回家。她也约见过网友，一个男人约她去他家见各小组代表重点 面，她就去了。开始有点怕，后来还是经不住好奇，展示本组答10分钟 见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网案并解析，其聊时也很幽默风趣，可是见了面却发现他又矮又他组提出疑胖，连话都说不利索。问她还会不会跟网友见面，问，并补充，她说：“看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还教师给予必会去。” 要指导。 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）网吧这一场所适合青少年出入吗？ （提示：要结合所学知识（2）如果小雨继续与网友见面可能面临怎样的 进行发散思 危险？ 维，联系实际，多角度分（3）小雨应该怎样做，才能避免悲剧的发生？ 析问题。） 2、故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被 初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得 交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭 着回家，妈妈问他，他也不敢说。 故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财 物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你 勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如 果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我 一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）面对校园勒索事件，两则故事的主人公 处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ （2）故事带给我们哪些启示？ 学生以小组为单位，进行（3）当你看到何壮壮被勒索，你会怎么做？ 讨论发言，采 活动三：出谋划策 1、请为自我保护支招： 请同学们讨论在火灾中自我保护的方法。 用小组竞赛的方式，看哪个小组能够准确表述自救或求救的方法，而且办法多，效果好。该小组每位组员当选为“自护智多星”，并选举表现突出的同学获得“金星奖”。 2、案例分析：教材90页案例“抢劫学生法不 容”：夏某（16岁）伙同他人抢劫中学生王某的 钱财。后来被警方抓获。我国刑法规定，犯抢劫罪组内研讨， 的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。找出共性问题， 夏某追悔莫及。 （1）为什么夏某受到法律制裁？ 答案展示，比 一比，各组之 间哪组正确率 （2）如果夏某没有被抓获，继续对王某进行 高。对子组点 敲诈，王某有哪些解决途径？ （3）你建议王某怎样解决？ 当堂 检测 强化 难点 12分钟 一、单项选择题 评。 1、未成年人要有自我保护意识，就是要（ ） ①接受各方面的教育保护和指导 ②自觉进行自我修养、自我教育 ③我行我素，自作主张 ④自觉抵制社会不良影响 ⑤有依法维护自身合法权益的意识 A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④⑤ 巩固训练题 限时10分钟 组内研讨， 找出共性问 题，答案展示，
2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸比一比各组之 上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的间哪组正确率 陌生人敲门。如果你是小兰，你会( ) A.出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B.向邻居或周围人大声呼救 C.立即拨打“110”报警 D. 告知对方父母不在，有事下次再来 高，对子组点 评2分钟 3、“打是亲，骂是爱，不管不教要变坏”，对这 句俗语，我们应当这样认识（ ） ①父母有抚养、监护、教育子女的权利 ②打骂子女也是教育子女，并无不当 ③对未成年人来说，要理解父母，正确的接受， 错误的要规劝 ④子女应自主自立，不必服从父母管教 ⑤父母有管教权利，但应采取适当的方法 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①③⑤ 4、某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火， 有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能 去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些 突发事故，我们应该( ) A.在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减 少损失 B.不必担心受到伤害 C.服从多数同学的意见 D.完全依靠自己的力量避免或减少损失 组内研讨， 5、面对校门口的不良分子的勒索,学生小周和小李小组展示。 选择了不同的做法.小周为了避免挨打，主动把 钱给了他们,而小李则迅速跑到学校报告老师 后，再报警，最后抓获了勒索者。对于两位同学 的不同做法正确的是( ) A.都正确,小周不吃眼前亏,小李敢于用法律武 器维护合法权 B.小周正确,钱是小事,被打伤可是大事,小李冒 险,犯不着 C.小周正确,因为给了钱,以后就太平了,而小李 的麻烦可就多了 D.小李正确,只有用法律武器自我保护,才能使 合法权益不受侵犯.而小周的做法,反而使勒