教学难点： 答尔丢夫的形象。 教学时数：4课时 教学内容：
第一节 17世纪欧洲文学概述（1学时） （1）17世纪欧洲历史文化概况。
（2）古典主义文学的产生与发展。古典主义产生的条件：王权专制统治与社会稳定，唯理主义哲学。高乃依与《熙德》；拉辛与《安德洛玛克》；拉封丹的《寓言诗》；布瓦洛的《诗的艺术》。
（3）古典主义的基本特征。思想上拥护王权，尊崇理性；艺术上以古希腊罗马文学为典范，严守艺术规范和准则；语言上要求准确、精炼、华丽、典雅；人物刻画类型化，性格单一。
第二节 莫里哀（2学时） （1）生平与创作。
（2）代表作《答丢夫》的人物形象及其艺术特点。 思考与练习
（1）古典主义文学的特点和局限性。 （2）《答丢夫》是怎样体现古典主义原则的？ 第五章 十八世纪欧洲文学（4课时） 教学目标：
（1）了解十八世纪文学的主要成就、特点和影响。 （2）理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的特征。 （3）了解歌德的生平、思想、创作。
（4）掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。 教学重点：
（1）启蒙主义文学的基本特征。 （2）浮士德精神及其内涵；浮士德形象。 教学难点：
浮士德精神及其内涵；浮士德形象。 教学时数：4课时
教学内容：
第一节 18世纪欧洲文学概述（1学时）
（1）18世纪欧洲历史文化概况。启蒙运动的产生、发展及其实质。
（2）启蒙主义文学的基本特征。鲜明的思想倾向性和哲理性；尖锐的讽刺；新创众多艺术形式。欧洲主要国家启蒙主义文学的特点和主要成就。
（a）英国启蒙主义文学：笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、菲尔丁《汤姆·琼斯》；
（b）法国启蒙主义文学：孟德斯鸠《波斯人信札》、伏尔泰《老实人》、狄德罗《拉摩的侄儿》、卢梭《新爱洛绮斯》、博马舍《费加罗的婚姻》；
（c）德国启蒙主义文学：“狂飙突进”运动的性质和历史意义。莱辛《爱米利亚·迦洛蒂》、席勒《阴谋与爱情》。
第二节 歌德（2学时） （1）生平与创作。
（2）《浮士德》分析。基本内容：浮士德追求的五个阶段及意义；主题思想：人生意义的最大寻求与寻求中的矛盾；现实主义的描写与浪漫主义的想象相结合等艺术特点。
思考与练习
（1）启蒙主义文学与古典主义文学的区别。 （2）分析浮士德精神。
第六章 十九世纪欧美文学（16课时） 教学目标：
（1）了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作；理解浪漫主义文学的特征。
（2）了解雨果的生平与创作，分析作品的人道主义和浪漫主义特色。
（3）了解现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征。
（4）了解斯丹达尔的生平与创作，分析《红与黑》的时代内容、人物形象和艺术成就。
（5）了解巴尔扎克的生平、世界观、创作及作品分类，分析《人间喜剧》的基本内容，掌握《高老头》的人物、思想意义和艺术成就。
（6）了解狄更斯的生平与创作，分析《双城记》的基本内容、艺术成就。
（7）了解易卜生的生平与创作，分析娜拉的人物形象、艺术成就。
（8）掌握自然主义与其它文学流派的基本特点及代表作家、作品。
教学重点：
（1）浪漫主义文学的特征。
（2）美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性。 （3）批判现实主义文学的基本特征。 （4）于连形象及《红与黑》的艺术成就。 （5）《人间喜剧》的基本内容与艺术成就。 （6）《双城记》的艺术成就。 （7）《玩偶之家》的主题思想。 教学难点：
（1）雨果人道主义思想的两重性。 （2）于连形象。
（3）《双城记》的人道主义思想。 教学时数：14课时 教学内容：
第一节 浪漫主义文学概述（1学时）
（1）浪漫主义文学产生的社会文化条件。法国大革命后欧洲社会的动荡；德国古典哲学和英法空想社会主义；文学传统的积累。
（2）欧美浪漫主义文学的主要成就。德国：耶拿派、海德尔堡派；英国：湖畔派；美国：独立后民族激情与民主意识的弘扬，欧文、库柏。
（3）浪漫主义文学的基本特征。主观理想与强烈的情感；自由的创造和纷繁的美学趣味；对现实的批判与超越；重视民间文学；强化表达效果的表现手段。
第二节 雨果（2学时）
（1）生平与创作。创作中的人道主义思想。《悲惨世界》的思想内容及艺术特点。
（2）《巴黎圣母院》分析。克洛德形象及其评价；美丑对照原则的运用；结构艺术。
第三节 现实主义文学概述（2学时） （1）19世纪中期欧美社会历史文化特点。 （2）现实主义文学的产生和基本特征。
（3）法国19世纪中期现实主义文学概况。特点：批判锋芒同时指向封建贵族和资产阶级、大多数现实主义作家经历了浪漫主义创作阶段；主要作家：梅里美《嘉尔曼》、福楼拜《包法利夫人》。
（4）英国19世纪中期现实主义文学概况。特点：最早表现劳资矛盾的题材、小人物的抗争与命运、温和的人道主义和改良主义色彩；主要作家作品：狄更斯、萨克雷《名利场》、盖斯凯尔夫人《玛丽·巴顿》、夏洛蒂·勃朗特《简爱》、爱米丽·勃朗特《呼啸山庄》。
第四节 司汤达（2学时） （1）生平与创作。
（2）《红与黑》素材、题意与情节；现实主义的奠基作；于连形象的理解。
第五节 巴尔扎克（2学时）
（1）生平与创作。世界观与创作方法关系的论争。
（2）《人间喜剧》的构思与规模：封建贵族的衰亡史、资产阶级的发家史、金钱世界的风俗史；艺术成就：生活的真实性、历史的广阔性和哲理的深刻性。人物再现手法。
（3）《高老头》是《人间喜剧》的序幕。主题思想的理解。父爱的理解。拉斯蒂涅形象。
第六节 狄更斯（2学时） （1）生平与创作。
（2）《双城记》的人物形象和思想意义。 第七节 易卜生（2学时） （1）生平与创作。
（2）《玩偶之家》娜拉的形象及思想意义。艺术特色：戏剧矛盾集中突出，讨论因素，心理展示。
第八节 自然主义及其它文学流派（1学时）
（1）掌握自然主义与其它文学流派的基本特点及代表作家、作品。
注：2课时实践实训。 思考与练习
（1）比较法、英、俄三国批判现实主义文学的异同。 （2）《红与黑》书名的象征意义。
（3）结合作品分析《高老头》中拉斯蒂涅的形象及典型意义。 （4）《双城记》如何体现了狄更斯人道主义的两重性。 （5）简述自然主义与浪漫主义、现实主义的区别。 第七章 20世纪欧美文学（10课时） 教学目标：
（1）了解二十世纪欧美现实主义文学在各国的发展概况、艺术特色及其与十九世纪现实主义文学的异同点。
（2）掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解专节讲述作家的生平，掌握其创作分期及各时期的创作特点，分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。
教学重点：
（1）“冰山原理”和“硬汉”性格。 （2）卡夫卡小说的艺术特色。 （3）艾略特小说的艺术特色。