科研成果意识，使广大工作人员把德育当作一门科学来对待。 A：错误 B：正确 正确答案：B
33：如何看待德育地位，不仅影响其对德育的重视程度，而且还会在很大程度上影响德育工作实施及其效果。 A：错误 B：正确 正确答案：B
34：教育素养是教师专业化发展的深层内涵，指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解；对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。 A：错误 B：正确 正确答案：B
35：人思想品德是人在实际生活中与人多方面交往中形成的，所以认知性 的德育毫无必要。 A：错误 B：正确 正确答案：A
36：在教学中，各种教学形式的选择和各教学环节的转换，都意味着教学中师生之间或学生之间活动或交往方式的转换。 A：错误 B：正确 正确答案：B
37：开放式的德育必须要有开放式的德育工作体制，只有确立开放式德育工作体制，才能强化并保证学校德育的内外结合，形成一体化的德育工作格局。 A：错误 B：正确 正确答案：B
38：德育内容管理是德育目标的具体体现，根据德育目标选择德育内容是德育管理不可忽视的，要根据德育目标对德育内容进行有价值的选择，抵制和消除消极的不健康的内容。 A：错误 B：正确 正确答案：B
39：德育意识主要是对直接关系到德育效果的各种因素（如德育决策、德育投入、德育模式等）具有直接影响或决定作用，其对德育效果的影响是直接的。 A：错误 B：正确
正确答案：A
40：德育工作十分复杂，做好这项工作，需要德育工作者掌握一定的德育理论。德育工作具有一定的规律性，做好这项工作只有满腔的热情是不够的，还必须要形成科学的认识。 A：错误 B：正确 正确答案：B