5 测试分析
进行了99趟排序后，得到了最终的排序结果，并且也知道了直接插入排序的比较次数和移动次数
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了解了直接插入排序的性能后，下面是希尔排序的性能比较：
了解了希尔排序的性能后，下面是冒泡排序的性能比较：
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了解了冒泡排序的性能后，下面是快速排序的性能比较：
了解了快速排序的性能后，下面是选择排序的性能比较：
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了解了选择排序的性能后，下面是堆排序的性能比较：
以上就是对六种排序算法的一种演示，经过观察和分析我们可以比较六种排序的性能。
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6 课程设计总结
通过本次课程设计，我对直接插入排序，希尔排序，选择排序等六种排序的概念有了一个新的认识，也慢慢地体会到了它们之间的奥妙。这次的课程设计，加强了我的动手，思考和解决问题的能力。巩固和加深了我对数据结构的理解，也让我懂得了理论与实际相结合是非常重要的，更让我进一步明白了“团结就是力量”这句话的含义。
在整个设计过程中，构思是很花时间的。调试时经常会遇到这样那样的错误，有的是因为粗心造成的语法错误。当然，很多是因为用错了方法，总是实现不了。同时在设计过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解的不够深刻，掌握的不够透彻。
根据我在课程设计中遇到的问题，我将在以后的学习过程中注意以下几点： 1、多在实践中锻炼自己； 2、写程序的过程中要考虑周到；
3、在做设计的时候要有信心，有耐心，切勿浮躁。
此次的课程设计得以顺利完成，与黄同成老师的耐心指导和同学们的及时帮助是分不开的。当我在编写程序遇到难题时，是黄老师的耐心指导，我才可以突破一个个难关。在程序设计过程中，同学们给我的鼓励和帮助使我信心倍增。在此我再次向黄同成老师和热心帮助我的同学表示深深的谢意。
参考文献
[1] 黄同成，黄俊民，董建寅．数据结构[M]．北京：中国电力出版社，2008
[2] 董建寅，黄俊民，黄同成．数据结构实验指导与题解[M]．北京：中国电力出版社，2008 [3] 严蔚敏，吴伟民. 数据结构（C语言版）[M]. 北京：清华大学出版社，2002 [4] 刘振鹏，张晓莉，郝杰．数据结构[M]．北京：中国铁道出版社，2003
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