3．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的胧，将人们带入一种令人陶醉的胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
三、试仿照这首诗的“如果 如果 ”或“谁不愿意 谁不愿意 ”的句式写几句诗，表达一种企盼。
此题意在引导学生注意诗歌的语言形式与内容表达的联系，并在鉴赏的基础上仿用诗中的基本句式，学习使用不同的句式表达同样的情感。
教学建议
一、有必要简介当时“胧诗”产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系，有利于把握诗歌的主旨和诗人的写作风格。
二、熟读这首诗，最好能背诵。在熟读、背诵的过程中，揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。这首诗的抒情性很强，很宜于朗诵，在教学过程中不应忽视。
三、“变奏曲”这一借用的音乐术语，提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情的。要认真体会“星星”在不同的情景出现和不同的事物相结合所表现的情境、氛围有哪些不同。
四、诗中多用比喻。理解这些比喻的寓意，把握其中“萤火虫”“春天”“鸟”“白丁香”“旗子”“火”等形象的内涵，借助对这些形象的感悟，深入体会诗中的思想感情。
五、授课的形式可以灵活，如谈到星星的形象的时候，同学们之间可以展开讨论，教师适当点拨。
关于“朦胧诗”
朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
渔家傲（范仲淹）
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塞下秋来景色异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军青丝征夫泪。
1．《渔家傲》中表现国度贫弱时期，将帅和兵士们的共同悲痛的句子是人不寐，将军青丝征
夫泪。
2．选出对这首词了解不恰当的一项是（ ）
A．词的上片各句盘绕着“异”字，写出西北边塞地域到了秋天，景色与中原不同之处。
B．“衡阳雁去无留意”写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。
C．“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上惹起人们悲秋之情的笛声、马声、号角声等。
D．“燕然未勒归无计”一句援用典故来表达报国之志，写出了作者为国犯罪的远大志向。
3．“将军青丝征夫泪”中的“将军”是作者的自称吗？是
4．将“千嶂里，长烟落日孤城闭”扩写为百字左右写景的文字。
5.用“/”划分下面诗句的诵读节拍。
长烟/落日/孤城闭
6.对本词赏析有误的一项是（ ）
A.这首词写出了本人国北方秋季的景物特性，从词中的“塞下”、“霜”等词语能够看出。
B.“衡阳雁去”是“说大雁向衡阳飞去”而不是“大雁向衡阳飞走了”。
C.这首词既表达将士的爱国之心，又流显露怀念亲人和家乡的感情。
D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战，厌战心情。
⑻上阕“塞下秋来景色异”中的“异”字表现了边陲之地的孤寂荒芜的特性。
⑼请谈谈你对“人不寐，将军青丝征夫泪”一句的了解。
⑽“浊酒一杯家万里”一句包含了戍边将士的什么感情？
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⑾“燕然未勒”的意义是什么？其中的“勒”字是什么意义？
答案：B,D
9, 表现了作者壮志难酬、怀念家乡的情感。
10. 答：无比怀念悠远的家乡而不能归，借酒浇愁的痛苦心情
11. 答：边患未平，功业未成。“勒”字是“刻石记功”的意义。
■ 梦江南（温庭筠）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。
⑴词中“独”字写出思妇的孤独身影，“倚”字写出思妇久久等候的神态。
⑵写等候时间之长的短语是过尽千帆，描写思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是
⑶词中写景的句子是：
⑷全词点明宗旨的一句是：
⑸联络全词，说说“过尽千帆皆不是”这一句包含了倚楼人怎样的感情？
答案：2.斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。
3. 斜晖脉脉水悠悠
4. 肠断白苹洲。
5. 包含了倚楼人怀念、等候、渴盼、绝望等复杂的情感。
（一）（10分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看
孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
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9、“鬓微霜，又何妨”一句的修辞手法是什么？表现了作者怎样的心情？（4分）
10、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句表现了作者怎样的情怀？（4分）
11、本词中运用了不少典故，试说说下列典故表达了什么意义？（2分）
“遣冯唐”：
6.依据提示，默写诗句。(4分)
①《江城子 密州出猎》中表达自己报效国度的宏愿和巨大魄力的句子：
②《武陵春》中表达作者暮年生活的磨练和内心的悲观的句子：