三、群落的结构
1．丰富度：群落中 的多少。
（无机环境）
2．种间关系
(1) ：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如豆科植物与__________________
，还有
的关系；地衣是真菌和藻类的共生体。
组成成分 (2) ______________________：一种生物以另一种生物为食物的现象。
，和所有的 生物
(3)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一
1、结构方占优势，另一方处于____________________。如：大、小草履虫，水稻与稗草等。
生活的细菌及真菌，能将动植物尸体
(4) ______________________：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生
粪便中的有机物分解为无机物。（动物如蚯蚓，蜣螂/ 蘑菇）
活。(标出下图三个曲线种间关系的类型)
营养结构
2，各种组分之间的关系：
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①生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体。 ②联系生命界与非生命界的成分是 和
③构成一个简单的生态系统的必需成分： ， ， 。 ④食物链：主要为捕食关系，只有 和 无分解者，其起点： （第一营养级：生产者） 初级消费者：（植食性动物） ⑤同一种生物在不同食物链中，可以占有
⑥食物网越复杂，则生态系统就越 ，抵抗力稳定性就 。（如果有某种生物消失，就会有其它生物来代替。）恢复力稳定性就 。
⑦食物链和食物网是生态系统进行 和 的渠道。 营养级 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和 二，生态系统的功能 1、能量流动相关知识
生态系统的功能： ， ， 。 能量流动：生态系统中能量的流入，传递，转化，和散失的过程。 一般研究能量流动都以 为单位。 渠道：
流经生态系统的总能量是指：这个生态系统中的 过程
①生产者的能量来源和去路：来自 ，去路有三条；主要是以 的形式散失，其次
④能量金字塔：表示营养级与能量之间的关系，可以看出，营养级越高，则能量 。 ⑤数量金字塔：表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越高，则数量 。 鸟
⑥生物量（重量）金字塔：表示营养级与生物量之间的关系 ，营养级越高，则生物量 ⑦生态系统在能量方面是一个开放的系统，需要不断补充。 11、研究能量流动的意义：
①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系（清除稻田中的杂草，清除鱼塘中的黑鱼。） 目的：实现能量的多级利用，从而大大提高能量的作用率，合理的调理生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。（生态农业） 2、物质循环知识（元素）（生物地球化学循环）
碳循环
1、碳在无机环境中主要以 和形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以形式存在，并通过食物链在生物群落中传递；碳的循环形式主要是
2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是生产者和消费者的、分解者的CO2 3、物质循环的特点是
不同点：在物质循环中， 是可以循环利用的； 在流经各个营养级时，是逐级递减的，
而且是 向流动的，而不是循环流动
联系： ①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割 ．．．．
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
③物质作为 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量 ，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
生物富集作用 指有毒物质如农药，重金属等通过食物链在生物体内积累的过程。一般来说，营养级越高，则富集作用
3、信息传递相关知识
（1）生态系统中的信息种类
（1）信息：光、声、热、电、磁、温度等。如植物的向光性 （2） 信息：性外激素、告警外激素、尿液等 （3）信息：动物求偶时的舞蹈、运动等
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（2）信息传递在生态系统中的作用：
①： ，离不开信息的传递； ，也离不信息的传递 ②：信息还 以维持生态系统的稳定
（3）信息传递在农业生产中的应用：①提高 的产量 ②对 进行控制 4、生态系统的稳定性
生态系统所具有的 自身结构和功能相对稳定的能力。
生态系统具有 ，而且自我调节能力是有限的，自我调节能力的基础是
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自
身 的能力
生态系统 的稳定性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后 的能力
①一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就 ，抵抗力稳定性 ，恢复力稳定性 。
a表示 稳定性
b:表示 稳定性
提高生态系统稳定性的方法：
①控制对生态系统 ，对生态系统的利用应该 ，不应超过生态系统的自我调节能力（自然生态系统）
②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调（人工生态系统）
第六章 生态环境的保护
1、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性