三年级下 M3 u2 Will you phone me ? 教学设计
一． 教学目标：
1. 学习单词：phone。学会使用下列句子：Will you play with me this weekend? Yes, I will. /No, I won’t.能听说读下列句子△Will … phone …? Yes,…will./No,…won’t.并能用学过的句子谈论将来发生的事情。
2 通过Chant， 激发学生兴趣，以问题引领，使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点。在小记者调查活动中巩固语言点，并提高学生的口
语表达能力。
3 激发学生学习兴趣，建立自信心，培养学生的表达及交际能力。
二．教学重点及难点
一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：Will …?
Yes,…will./No,…won’t.
本课的评价机制：
在开课就给学生介绍本课老师要给大家好多小话筒，表现好的同学可
以得到一个小话筒，能完成老师任务的同学，就可以成为合格的小记者，并且有机会得到金话筒奖。
这个小话筒，就是打印好问题的，话筒形状的纸。在课堂活动进行中，
逐渐的发给学生。并在最后的任务完成部分保证人手一个。 可以根据上面的问题来进行小组提问。
三，教学过程：
ⅠWarmer
1. Greetings。
2. Chant:
T: Here is a chant about class. Say and clap.
（以课堂上可以做和不可以做的事情编的小chant.既复习了句型，也体现了德育的渗透点，以两只老虎的音乐为伴奏，并贯穿始终，创设轻松和谐有趣的课堂气氛。）
S：clap and say it together.
Will you listen? Yes, I wil.
Will you eat? No , I won’t.
Will she write? Yes , she will.
Will she sleep? No ,she won’t.
Will he talk ? Yes, he will.
Will he play? No, he won’t.
We’ll talk ,we’ll write.
We’ll talk in English,talk ,talk ,talk.
3. T: show the pictures on PPT.
Park , cinema , school, zoo, station , supermarket.
S: choose a picture, others ask her/him : will you go to … ?
(老师问，周末快到了，想知道其他的同学都要去哪里吗？ 一个学生到前面来，选择一张老师手里的卡片，藏在身后，然后其他学生问，该生用：Yes, I will. No , I won’t. 来回答)
Ⅱ presentation
1. T: children , do you remember where will Daming go this weekend?
S: Yes, he will visit his grandpa.
T: yes, But Sam don’t know about this. What happened ?
Let’s listen and find out : Will Daming phone Sam?
S: listen to the CD.
S: answer the question : No, he won’t.
（以问题导入课文，让学生带着问题听，同时，可以拓展人称的变化，并引出本课的功能句）
T: Wrtie down the sentence,and ask:How do Sam ask Daming?
S: Will you phone me?
T: Yes, so today .Let’s learn : M3U2 Will you phone me?
2. teach the new senteces and words:
T: show : phone
S: practice to read ,then ask in pairs,: Will you phone me ?
T: compare with : elephone
( 老师把ph 的读音要咬准，并和elephone 做比较学习。 同时，用手做电话的动作，在组内和班级反馈。)
Ⅲ practice
1.T： Daming won’t phone Sam. Sam is so despair.Do you know why?
Let’s listen and read the text. And answer the questions.
S: Listen and read the text.
1 Who will Daming visit?
2 Where does Daming’s grandpa live?
3 Is there a phone there?
The answers:
1. He will visit his grandpa.
出示两道练习题： ______ will she play with? Daming .
A where B Who
______ will he go ? He will go to the park.
A where B Who
2. He lives in the countryside.
3. No, there isn’t.
出示图片： city countryside
（T: 这里有小勇的爷爷，和Sam的爷爷家，你们想去谁家玩）
学生根据图片，完成问题。
小勇的爷爷家图片： countryside
Where does he live? He lives in the countryside.
Is there a phone there? No, there isn’t. （此处学生可以选择yes, there is .）
Fangfang 的奶奶家： city
Sam’s grandpa lives in the city. There is a phone.
2. 总结will的一般疑问句和特殊疑问句用法。（在给出的五个句子中，让学生自己读，并找出这些句子）而后学生总结。
Will you /he /she /they 。。。？ 及回答.
What/ where/ who will ….? 及回答。
同时总结，will 后加动词原形。
3. T: The weekend is coming , Do you want to know your friends plan? Will he/she phone you? Let’s act the dialogue. Practice in pairs.
（ 老师给出问题，并给出城市和农村的待选句子）
S: W ill you play with me this weekend? No, I won’t.
Will you phone me ? yes, I will. No , I won’t.
I will visit my grandpa/grandma.
He/ she lives in the city/ countryside.
There is / isn’t a phone there.
T: feedback the dialogue several groups.
4. T: Here is a talk between two children. They also talk about their weenkend. Let’s listen and finish the exercises.
完成练习册P 12-2 听力，选择。
Ⅳ production
1. T: 恩，大家刚才的习题完成的非常好，我们的小记者行动马上要开始了，但是在这之前，老师要对你们进行选拔，只有知识掌握合格的小记者们，才可以开始行动，你们有信心能做好吗？
S: YES， we can .
T: 出示PPT ：
1 Will you phone me ? A yes, he will. B yes, he will.
2 Who will you visit? A the park B Amy
3 Where will you go ? A Daming B The zoo.
4 Is there an old clock? A Yes, there is .B Yes, it is .
5 He _____ in the countryside. A live B lives