提示信息技术产业专业学生的若干借鉴
国际经济观察
印度信息技术产业“软实力”的培养及对中国的启示
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（宝鸡文理学院
摘要：在印度崛起的过程中，“软实力”起了巨大的推动作用。印度对“软实力”的培养主要是以教育为突破口，注重信息技术人才的培养、引进和保护；还注意信息技术发展的一些无形资源的发展状况，如技术、品牌、合作能力等；更为重要的是印度政府十分重视优先发展软件，而把发展硬件置于次要地位。
刘海玲
宝鸡
历史系，陕西721013）
自己建立培训机构，印度计算机职业教育培训机构遍布全国各大中城市，形成了产业化的IT职业教育。印度有150多所大学和460多个科研机构提供大学本科计算机教育，有1600多个私立计算机培训和教育机构。印度在IT领域的教育已注意到从中小学抓起，全国已有2500多所中学开设了电脑课。印度每年大学毕业生为154万人，其中工科毕业生为16.7万人，这些理工科毕业生也是印度信息技术人才的庞大后备军。印度有仅次于美国的第二大会说英语的科技人才库。全球IT外包市场主要是欧美和日本，其中85%的
1%，其中第三产业对GDP增长率的贡献
达2.83%，而第一、二产业对GDP的增长率贡献分别是1.36%、1.93%；1996年，印度就业人口总计2596.3万人，其中第三产业就业人数1512.2万人，远远超过了第一产业的142万人及第二产业的942.1万人；就业结构，第三产业占到58.2%，第一产业仅占5.5%，第二产业占36.3%。在信息经济的带动下，印度已逐渐摆脱了农业经济的社会结构，创造了一种在农业国家发展信息化经济的模式。印度将“软实力”的概念引入信息技术产业中，其含义也相应地发生了重大的变化。这里的“软实力”不再是从国家和民族的视角出发的文化、意识形态和制度等内容，而是根据信息技术产业结构变动趋势，从产业发展的决定因素出发，得出的既体现在产业的内容上，又体现产业发展的要素上的“软实力”，具体来说，印度对信息技术产业的“软实力”是从下面几个方面培养的。
一、以教育为突破口，十分注重信息技术人才的培养、引进和保护
印度独立以来十分重视高等教育和科学研究。印度有先进完备的高等教育体制，现有259所大学，11089所学院，大学在校生741.8万人。印度大学入学率达6.
关键词：印度；中国；软件业；软实力；信息技术产业
Abstract：“Soft-strength”greatlypromotesthesharpriseofIndi-a.Onfosteringits“soft-strength”,Indiamakesabreakthroughattheeducation,emphasizesbringing-up,importingandprotectingthetalentofITandattactesimportancetothedevelopmentofsomeinvisibleresourcesoftheIT,suchastech-nics,trademark,cooperationabili-tyandsoon.Moreimportantly,In-diagovernmentgivesprioritytothesoftwareindustry,positioningthehardwareindustrysecondarily.
IT外包市场是以英语为沟通语言的。作
为未来软件企业生力军，软件工程师应该具备良好的英语应用能力，这是最基本的要求。而印度在软件产业发展上的最大优势，就在于拥有大量经验丰富的英语人才。印度培养的众多软件精英对英语的熟练程度相当高，在实际工作过程中不用为设计软件时的语言障碍发愁，和客户沟通十分顺畅方便，因此，印度软件产品也就非常容易进入欧美市场。印度在英语上的天然优势使印度软件人才不仅受本国企业偏爱，而且也颇受欧美很多大型软件公司的青睐。印度的教育开支也比较高，其教育经费在GNP中的比重，1950年仅1.
Keywords：India;china;SoftwareIndustry;Soft-strength;ITIndus-try
人类社会进入信息社会以后，信息技术产业成为推动人类社会向前发展的主导产业，而在信息产业的国际竞争中，“软实力”的竞争成为决定一国在信息技术产业发展过程中能否占据主导地位的关键因素。印度在信息技术产业的发展过程中，对“软实力”的构建是非常成功的，从而促进了信息技术产业的飞速发展。到
15%，教育产业规模占GDP4.7%，高出中
国一倍多。印度软件人才的培养主要有三条途径：一是公立学校培养。印度在20世纪50年代就根据美国麻省理工学院的模式，先后在全国办了7所理工学院，培养了大批科学家、技术专家和企业管理人才。二是民办或私营的各类商业性软件人才培训机构，印度最大的私人电脑培训机构APTECH在印度拥有1000多家据点，年营业收入增长超过50%。三是软件企业
2%左右，20世纪90年代后期增加到了3.96％～4%。印度是公认的科技大国，其软件
业人才不仅素质高，数量上也有很大优势。印度已成为发展中的科技大国，目前印度有140多万编程人员，而我国仅有10万名编程人员。印度的科研经费与国内生产总值之比一直在世界平均水平之上，约占国内生产总值的0.9%，其百万人口所拥有的科技人员的数量为3392人，仅次于
20世纪90年代，印度第三产业对经济增
长的贡献率超过了第一产业和第二产业贡献率之和。1997年印度GDP增长率6.
月特区经济93
提示信息技术产业专业学生的若干借鉴
美国和俄罗斯，居世界第三位。美国硅谷中38%的人才来自印度。印度培养的信息技术工程师每年新增7.5万人，而且其中多数是为美国培养的，近年来，印度人在美国不断取得成功，美国硅谷里的2000多个企业中，40%企业是印度人领导的。在硅谷的高科技公司工作的印度裔美国人多达30万。在大力培养国内软件人才的同时，印度政府还通过优惠政策吸引海外软件人才回国。海外印度裔人有近2000万人，其中有3000余人属于各科技领域的顶尖人才，大多数分布在欧美国家，主要集中在美国。近年来，印度政度在税收、股权、金融、待遇、创业辅导、子女教育等方面都制订了一整套优惠政策，吸引了大批印度海外科技人才回国，不少回国人才已成为包括软件产业在内的高科技产业发展的重要中坚力量。
二、印度政府非常重视信息技术产业发展的一些无形资源的发展状况
衡量一个国家的产业是否有竞争力，最为根本的是看其对资源的控制和调动能力。随着经济全球化和信息化的深入，人力、物力、财力等有形资源的重要性已经大大下降，对于信息技术产业而言，尤其如此。一方面，信息技术产业本身对资源的消耗程度很小，从而对物质资源的依赖程度大为降低；另一方面，信息技术产业是知识和技术密集型产业，全球劳动力和资金的过剩使这些有形要素的重要性下降，金融全球化使企业资金融通的渠道多样化，企业的跨国发展也使企业可以在全球范围内调配和利用劳动力资源。与有形资源价值下降相对应的，是无形资源价值的提升。在经济全球化时代，有形的资源可以通过购买很容易获得，而无形的技术、品牌、组织等则难以通过引进模仿获得质的提升。信息技术产业本身的特征和全球经济发展的态势也使无形资源成为决定企业成败的关键。对于印度的信息技术产业而言，“软力量”（或“软实力”）尤为重视的是技术、品牌和合作谈判能力，技术领先是信息技术产业强大的基础，技术创新能力是取得产业发展主导权的根本。印度在20世纪70～80年代，对进口存储