2、注重实验技能与科学探究能力的考查，体现生物学科特点。培养学生的动手实验与探究能力，掌握科学研究的基本方法，提高科学思维能力，形成科学研究态度。
3、注重密切联系生活实际，加强综合运用能力的考查。培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
4、渗透情感态度与价值观教育，关注学生成长。培养学生形成珍爱生命、关爱他人、关注社会、热爱自然的思想品质。
为贯彻学业水平考试命题的指导思想，较好把握命题依据，通过做好以下工作，体现科学规范和公平公正，保证试题的效度和信度：
1、认真研究《全日制义务教育生物课程标准》和生物教材，根据考试内容及要求，制定双向细目表，经过独立命题、自我审题、集体审题等环节，最终确定试题。不出偏题、怪题。
2、为保证考生的区分度，增加试题的效度和信度，确定试题易、中、难三个层次分值的比例为7：2：1，这样既突出对双基的考查，又体现应用能力的考查。既能反映考生的实际学习水平，又能较好地体现升学选拔功能。
3、务求生物试卷格式科学规范，要求清晰明了，图表直观准确，试卷结构简约合理，题目表述简明易懂。
二、考试内容及要求
考试要求
1、知识要求：
掌握生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识；掌握有关人体结构、功能以及卫生保健知识；知道生物科学技术在生产、生活和社会发展中的应用。