第一节 意识的一般问题
一、什么是意识
二、什么是无意识
三、意识的局限性及能动性
四、生物节律的周期性与意识状态
第二节 几种不同的意识状态
一、睡眠与梦
二．催眠
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三．白日梦与幻想-意识的自发漂移
第三节 注意的一般概述
一、注意的基本概念
二、不随意注意、随意注意和随意后注意
三、选择性注意、持续性注意与分配性注意
第四节 注意的生理机制及认知理论
一、注意的生理机制
二、注意的认知理论
本章教学目标：
学生学完本章后，应能
1．区分意识与无意识的概念；
2．了解几种不同的意识状态；
3．理解注意的概念和生理机制；
4．理解注意的认知理论。
本章重点和难点：
1．意识与无意识的概念；
2．几种不同的意识状态；
3．注意的概念、注意的几种形式；
4．注意的认知理论。
所需教学辅助设备与材料：
多媒体教学设备。睡眠各个阶段的脑电波图；注意三种理论的比较图形。
本章作业（思考题）与实习活动：
思考题：
1、 什么是意识和无意识？
2、 如何理解意识的局限和能动作用。
3、 睡眠分为哪些阶段？如何解释梦？
4、 什么是催眠？如何解释催眠？
5、 注意有哪些分类？
6、 结合自己的理解，谈谈注意在日常生活、工作和学习中的重要性。
7、 简要评述注意的几种认知理论。
实习活动：
1．耳分听实验
2．注意分配实验
3．注意集中实验
7．活动任务对注意的影响的实验
本章必读书目和参考书目：
王甦 汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992年版。
第六章 记忆（9课时）
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第一节 记忆的一般概念
一、 什么是记忆
二、 记忆的作用
三、 记忆的分类
四、 记忆的结构及其加工过程
第二节 记忆的神经生理机制
一、 记忆的脑机制
二、 记忆的脑细胞机制
三、 记忆的生物化学机制
第三节 感觉记忆
一、 感觉记忆的编码
二、 感觉记忆的保持
三、 感觉记忆向短时记忆的转化
第四节 短时记忆
一、 短时记忆的编码
二、 短时记忆信息的存储和遗忘
三、 短时记忆的信息提取
第五节 长时记忆
一、 什么是长时记忆
二、 长时记忆的编码
三、 长时记忆的信息存储
四、 长时记忆的信息提取
五、 长时记忆中信息的遗忘
第六节 内隐记忆
一、 内隐记忆的一般概念
二、 内隐记忆与外显记忆的关系
本章教学目标：
学生学完本章后，应能
1．简述记忆的概念与作用；
2．阐述记忆的神经生理机制；
3．描述感觉记忆、短时记忆和长时记忆的概念和编码方式；
4．分析遗忘现象及规律；
5．列举提高记忆力的方法。
本章重点和难点：
1．记忆的概念、结构和加工过程；
2．记忆的神经生理机制；
3．感觉记忆、短时记忆的概念、编码方式及遗忘特点；
4．长时记忆的概念、编码方式、遗忘规律和提取的特点；
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5．内隐记忆的概念及其与外显记忆的关系；
6．记忆的脑学说、记忆的脑细胞机制。
所需教学辅助设备与材料：
多媒体教学设备。长时记忆的分类及相关的脑结构图形；艾宾浩斯遗忘曲线图；自由回忆的系列位置曲线等图。相关教学录像带。
本章作业（思考题）与实习活动：
思考题：
1、什么是记忆？记忆的种类及各自的特点有哪些？
2、记忆包括哪些主要的过程？
3、什么是记忆的整合论和定位论？
4、什么是感觉记忆？部分报告法说明了什么？
5、短时记忆的特点是什么？
6、为什么短时记忆中的信息会发生遗忘？
7、什么是长时记忆？长时记忆的编码形式是什么？
8、影响长时记忆遗忘的因素是什么？
9、什么是内隐记忆？研究内隐记忆有什么意义？
10．内隐记忆和外显记忆的关系是什么？
实习活动：
1．局部报告法验证瞬时记忆的实验
2．短时记忆容量的实验
3．空间位置的记忆广度实验
4．不随意记忆和随意记忆的记忆效果的比较实验
5．验证内隐记忆的实验。
本章必读书目和参考书目
王甦 朱滢等：（1993）：《当代心理学》，北京大学出版社，1993年版。
王甦 汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992年版。
彭聃龄 张必隐：《认知心理学》，台北市：东华书局，1997年。
第七章 思维（7课时）
第一节 思维的一般概念
一、思维的概念及特征
二、思维的过程
三、思维的种类
第二节 表象与想象
一、表象
二、想象
第三节 表象与思维的脑机制
一、表象的脑机制
二、问题解决的脑机制
三、推理的脑机制
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第四节 概念与推理
一、概念的含义与种类
二、概念结构的理论
三、概念形成的实验研究
四、推理
第五节 问题解决
一、问题解决的概念
二、问题解决的策略
三、知识在问题解决中的作用－专家与新手的区别
四、影响问题解决的其他因素
五、创造性
本章教学目标：
学生学完本章后，应能
1．描述思维的概念、过程与特征；
2．论述表象、想象与思维的关系；
3．了解概念形成的策略和途径；
4．论述问题解决的过程、策略及其影响因素；
5．说明创造性思维的特征与影响因素。
本章重点和难点：
1．思维的概念和特征；
2．表象与想象的概念、表象的特征及想象的综合过程；
3．概念形成的策略和途径，推理的概念和有关推理的理论；
4．问题解决的含义、策略及其影响问题解决的因素。
5．表象和思维的脑机制，人工概念形成的途径、策略及问题解决的策略等。