生：学校、天安门广场、运动会开幕式、飞机上、银行门前。 师：（视频呈现国旗出现的地方）哪位小朋友能快速说出图上国旗出现在什么地方？（我国驻外大使馆、中国银行门前、航空母舰上、火箭上、宇宙飞船上、南极科考站、节日的街道、运动会开幕式、天安门广场）凡是能够代表国家的地方，重大的节日，重大的活动，重要的场所都应当升挂国旗。
师：小朋友，你们看过天安门升旗仪式吗？天安门升旗仪式每天都吸引着成千上万的人前来观看，我们也一同去感受那庄严的时刻吧！
师：（视频播放天安门升旗仪式）当雄壮的《歌唱祖国》乐曲在
广场响起，飒爽英姿的国旗班战士迈着整齐而矫健的步伐，走出天安门，走过金水桥，走向天安门广场。人们早已聚集在天安门广场，等待着五星红旗升旗的庄严时刻！（学生静静地看着）
师：天安门升起的国旗多么鲜艳，多么美丽，我们动情地读吧：（教师手指课题）国旗国旗真美丽
师：天安门升旗仪式多么壮观，多么激动人心，此时此刻，你想说些什么？
生1：看见五星红旗，我想到了革命英雄。 生2：国旗国旗真美丽，我爱你！
生3：国旗啊国旗，我真想变成一只小鸟，飞到天安门广场亲亲你。
生4：国旗班的叔叔你们真棒！
师：小朋友们说得真好。刚才我们看了国旗班叔叔的表现，那我们小朋友的表现又是怎样的呢？在星期一，学校举行升旗仪式时，我们应该怎样做呢？请小组讨论。
师：老师听见同学们讨论很热烈，说得非常好，可是，大家能够准确判断图上这些小朋友的做法对吗？为什么？我们采取抢答的方式，答对的同学又可以为自己所在的小组争得一颗星星，大家准备好了吗？
生：准备好啦！ 师：开始抢答。
（多媒体呈现图片，请学生观察判断图中小朋友的做法是否正
确，并说出原因。）（同学们都积极参与）
师：小朋友真是太棒了，你们不仅说得好，还能准确判断，老师相信你们星期一升旗的时候一定能表现得更棒！（呈现课文中儿歌）让我们记住这首儿歌。
师：现在我们来数数每个小组获得了多少颗星星？获得星星最多的小组就是——太阳组。我们用热烈的掌声祝贺他们，同时也表扬我们自己，因为今天我们都表现得非常非常的棒！今天被选拔的光荣升旗手就是太阳组的所有同学。
师：小朋友们看，摆在你们面前的五星红旗，老师把它送给你们，你们准备怎样保护它呢？
生1：我把它插在我的学习桌上，每天学习都看着它。 生2：不在上面乱写乱画。 生3：不把它拿来玩。
师：老师建议你们：8月份时，我们高举五星红旗为我们的奥运健儿加油，助威！为全世界运动员加油，助威！
师：（用多媒体呈现高高飘扬的五星红旗）无论何时何地，让我们永远记住：五星红旗永远在我们心中飘扬。（学生深情地齐读） （板书：在“爱”字上画一颗心）
师：就让我们把对祖国的爱，对五星红旗的爱融入到我们的歌声里吧！（视频播放伴奏，学生挥舞国旗齐唱《国旗国旗真美丽》） 师：小朋友的歌声真美，我们再一起美美地读（教师手指课题）：国旗国旗真美丽 ！