集 体 教 学 活 动 计 划
3.请幼儿扮小学生放学，教师分别扮演不同角色，让幼儿对出现的情况进行应对。 活 动 过 程 （1）教师戴小黄帽，背书包扮演同学边走边打闹。 （2）戴大墨镜扮陌生人花言巧语想了解幼儿的住址和电话。 （3）扎丝巾扮成家长的同事想骗孩子跟自己走。 （4）用丝巾包头扮摊主热情招揽顾客，兜售食品等小商品。 4.请幼儿扮演不同角色进行表演，对话要尽量体现角色的心理特点，如扮陌生人就要想各种办法问出小学生的住址，扮小学生的就要想办法保护自己。 活 动 反 思
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本学期总第 138个活动 本主题第18个活动 活动日期 活动名称 活 动 目 标 活 动 准 备 活 动 1.播放音乐，幼儿手持易拉罐和教师一起做准备活动。 2.幼儿游戏。 （1）规则：要求幼儿做各种活动时，只要听到老师的哨声，都健康：信号灯 预设 √ 生成 1.能根据信号的提示快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力和反应能力。 2.积极参加活动，体验遵守规则、快乐游戏的乐趣。 1.幼儿每人1个易拉罐。 2.红、绿灯卡各1个，哨子1个。 3.节奏鲜明的音乐磁带。 要按信号灯的指示行动，红灯就立即停止，绿灯继续活动。 （2）玩法一：接力棒。幼儿分4组，分站在30米跑道德两边。一边的第一名幼儿持易拉罐跑向另一边，对方结过后再反向跑回。教过 师站在两队中间，适时出示信号灯，幼儿快速做出反应。 程 （3）玩法二：跳障碍。将易拉罐4个一组并排摆在地上，幼儿双脚跳过。也可以在此基础上再摞放4个，增加高度。为增加趣味性，教师可先出示绿灯再出示红灯。
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