台湾省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的
选择考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（） A．诊断性评价 B．安置性评价 C．总结性评价 D．形成性评价
2、任何组织或者个人不得招用未满____的未成年人。 A：青、黄、赤、白、黑 B：仁、义、礼、智、信 C：金、木、水、火、土 D：宫、商、角、徵、羽
3、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。__ A．培根 B．洛克 C．康德 D．柏拉图
4、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__ A．教育目的 B．教学目标 C．培养目标 D．教学要求
5、赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的。 A：形象思维 B：抽象思维 C：聚合思维 D：发散思维
6、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（） A：观察 B：计划 C：反思 D：行动
7、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是__。 A．定性评价
B．考查性评价 C．定量评价 D．形成性评价
8、新课改倡导的教育评价理念是 A：发展性评价 B：总结性评价 C：相对性评价 D：绝对性评价
9、教学从本质上说,是一种__。 A．认识活动 B．教师教的活动 C．学生学的活动 D．课堂活动
10、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指__。 A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
11、某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（） A：多血质 B：胆汁质 C：粘液质 D：抑郁制
12、以下说法正确的是____
A：存在主义是l9世纪流行于西方的哲学思潮 B：玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C：世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用 D：18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
13、提出发现学习与接受学习概念的研究者是____ A：加涅 B：皮亚杰 C：奥苏贝尔 D：桑代克 14、”补充抗氧化剂维生素或模拟抗氧化酶的药物可能会延缓衰老。其实，这只是一种理论。”对此句中的“理论”阐述不当的一项是（）
A：文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但实践上行不通 B：是一种研究领域的假设和推理，实际工作中并非如此 C：言之有理，自成体系，指导实践的真理
D：依据科学研究衍生的某种设想，实践难以证明
15、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是____ 。 A：伦琴发现放射现象 B：居里夫人发现镭 C：道尔顿的成就
D：林奈的成就
16、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（） A：教师与教师之间的沟通能力 B：幼儿与家长的沟通能力 C：教师与上级领导的沟通能力 D：促进幼儿之间相互沟通的能力
17、关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（） A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题
18、新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收取（） A：学费 B：杂费
C：学费、杂费
D：学费、杂费、住宿费
19、__国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
20、影响问题解决的因素有（）。 A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．定势与功能固着 D．智力水平 E．情绪状态
21、Don’t be afraid of asking for help_______ it is needed. A．unless B．since C．although D．when 22、”自然科学的独立宣言”指的是（） A：《天体运行论》 B：《物种起源》 C：《自然哲学的数学原理》 D：《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》
23、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心____ A：观察力 B：想象力 C：思维力 D：创造力 24、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响
集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（） A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理 25、”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。 A：杜甫 B：李白 C：韩愈 D：白居易
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是__ A．卢梭 B．斯宾塞
C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特
2、学生形成道德认知的两个基本环节是____和道德评价。 A：生存 B：情景 C：教材 D：学生
3、为坚持真理，宣传“日心说”而被捕囚禁，并为此献出生命的意大利天文学家是（） A：托勒密 B：伽利略 C：开普勒 D：布鲁诺
4、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是__ A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法
5、顿悟说的奠基人是__。 A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼
6、核心课程的主要优点包括（） A：强调内容的统一性 B：强调内容的实用性
C：课程主要内容来自儿童的经验
D：课程的主要内容来自周围的社会生活
E：课程的主要内容来自人类不断出现的问题
7、When I came back, I found my bicycle was_______. A．missed B．losing C．robbed D．gone
8、板书从书写动机的角度可以分为（） A：超前板书 B：文字板书 C：并进板书 D：图标板书 E：滞后板书
9、(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，是基础，是关键。 A：知情 B：知行 C：意行 D：知意
10、关于攻击性行为的特点，下列说法____项不正确。 A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B：惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D：惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。 A．2岁 B．4岁 C．6岁 D．8岁 12、大力加强党的作风建设是加强党的建设的一项重大战略任务，对于进一步提高党的领导水平和执政水平，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，具有十分重要的意义。加强党的作风建设必须把（）放在第一位。 A：生活作风 B：领导作风 C：思想作风 D：工作作风