3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
4、幼儿学唱。
观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。
● 家长助教活动
请王星贺的爷爷讲述红军的故事
出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。
简单讲述红军长征的经过。
红军长征的时间?
为什么要长征?
长征有多远?
生动讲述长征中的小故事<<金色的鱼钩>>
提问:（1）故事中有谁?
（2）故事告诉我们什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己>
观察:孩子们听得非常认真,教师也受益匪浅.许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。
*我们的祖国真大
一、多民族的国家
活动目的：
1、知道我国是个多民族的国家；
2、观察比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；
3、培养幼儿的观察、比较能力。 活动一
1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；
2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地；
3、教师介绍有关这些少数民族的生活习俗；
4、以智力竞赛的形式，复习巩固对各少数民族的认识。 活动二
内容：学习新疆维吾儿族舞蹈
指导：1、幼儿听一段新疆舞，感受其音乐风格。
2、启发回忆：在你学过的新疆舞中都有哪些动作？
3、在幼儿的舞蹈动作中，手的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。
4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。
5、以比赛形式进行演出，评选出团体奖、最佳男演员、最佳女演员，并给予奖励。 活动三
内容：学习蒙古族舞蹈
指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿
1、先感受一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲；
2、教师示范跳挤奶舞；
3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；
4、幼儿模仿练习；
5、教师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对
该民族舞蹈的了解。
二、首都北京
活动目的：
.通过录象.图片.展览.谈话及游戏活动,让幼儿知道北京是我国的首都,了解北京的著名建筑和全国各地的关系,培养幼儿热爱首都的情感。 活动一
搜集有关北京的资料，如北京风光VCD、书籍、到北京旅游时拍摄的照片、录像等，并进行展示，幼儿自由观赏。 活动二
1、幼儿收看北京风光VCD片；
2、幼儿选择自己喜欢的北京建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对这一建筑物是认识与了解，教师帮助记录在画的旁边。
活动三
在建构游戏中，引导幼儿用不同的建筑物材料来表现北京著名建筑物的特征，如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。
三、认识我国的各省及省会城市
活动目的：
1、学看中国地图，能从地图上找出自己喜欢的省份，进一步加深对祖国的认识。
2、培养幼儿对看地图的兴趣。 活动一
学习儿歌《我们的祖国真大》 指导：
1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲帮助下记录下天气预报中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？
2、请幼儿互相交流自己的记录情况。
3、教师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很温暖，引出诗歌。
4、教师有表情地朗诵，并随着诗句的变化分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置。
5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有“感情地朗诵”。 活动二
请幼儿与家长一起观看中央台的“天气预报”，根据幼儿的能力有选择地了解一些省份及省会城市，并制作成卡片带来。 活动三
1、请幼儿展示自己的小卡片并介绍；
2、教师出示“中国行政区域图”，引导幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市，教师作上标记，如：福建省—福州、河北省—石家庄、北京市、香港、澳门、台湾、新疆—乌鲁木齐。 活动四
区域学习活动
将“中国行政区域图”张贴在认知区内，幼儿继续找出自己感兴趣的省份，并互相交流共同分享成果。